Editar Recurso educativo AEIF: Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Implementación de programas y planes escolares de lectura/El cuento generador llega a mi comunidad

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Descripción del recurso

__NOTOC__ {{Título}} [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] <div style="color:gray; width:25%">Ingrid Lissette Morales García Docente. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 680 San Antonio, San Miguel Petapa, Guatemala.</div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> == Ficha Técnica == <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> San Miguel Petapa, Guatemala <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y docentes <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Preprimaria y Primaria <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> ladino <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano, sector público, a partir de 2012 <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes, docentes, padres de familia y miembros de la comunidad <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|50px]]</div> == Descripción == <div style="clear:left"></div> El cuento generador permite la redacción de historias originales en donde la creatividad de cada familia no tiene límite. El resultado final se plasma en un libro gigante, se comparte en la escuela y sirve como punto de partida para actividades complementarias en el aula, la escuela y la comunidad. <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|50px]]</div> == Objetivo == <div style="clear:left"></div> Generar sinergia dentro de la comunidad educativa para propiciar la creación literaria comunitaria y generar actividades en torno a la lectura. <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|50px]]</div> == Experiencia == <div style="clear:left"></div> Esta buena práctica se inició en la EOUM Oficial Mixta No. 680 San Antonio situada en San Miguel Petapa. El cuento generador tiene una metodología participativa, involucra a maestros, estudiantes padres de familia y miembros de la comunidad. Los cuentos generadores, son libros viajeros con hojas en blanco que van de casa en casa de los miembros del equipo, quienes cada día, agregan elementos a la historia con ideas propias y aportes de su familia, así como ilustraciones adecuadas. Los abuelos aportan saberes y conocimientos tradicionales que enriquecen los textos. <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|50px]]</div> == Vinculación al Currículo Nacional Base == <div style="clear:left"></div> Se integra el área de Comunicación y Lenguaje L1, específicamente en la creación literaria, con otras áreas y genera actividades que propician el desarrollo de la competencia lectora. <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|50px]]</div> == Pasos a seguir == <div style="clear:left"></div> :*Integrar los equipos de trabajo (12 integrantes como máximo). :*Establecer la normativa general de las características del cuento, motivando especialmente la creatividad y la incorporación de saberes comunitarios que enriquezcan cada historia. :*Entregar los libros viajeros en blanco a cada equipo de trabajo. [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} 01.png|350px|center]] :*Asegurar que el libro visite una casa cada día, en donde sus páginas se irán enriqueciendo conservando siempre una secuencia de la historia inicial. :*Presentar el libro terminado en el aula. :*Organizar actividades en el aula, la escuela y la comunidad a partir de los cuentos generados. :*Leer un cuento en cada aula, cada mañana, utilizando para ello un sombrero llamativo que luce quien va a leer o a contar el cuento y que es sinónimo de “pongo atención, el cuento va a comenzar”. [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} 02.png|350px|center]] <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|50px]]</div> == Materiales y recursos necesarios == <div style="clear:left"></div> :*Hojas en blanco que forman los libros viajeros :*Materiales reciclables :*Marcadores, crayones, temperas y tijeras :*Sombrero cuentacuentos <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|50px]]</div> == Aporte al aprendizaje de los niños == <div style="clear:left"></div> La incorporación de procesos de enseñanza-aprendizaje de lectoescritura que involucran a toda la comunidad educativa. <div style="clear:both"></div> <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div> == Testimonio == <div style="clear:left"></div> <div style="width:40%">''"Los ancianos de la comunidad se sintieron útiles y se involucraron responsablemente."'' <div style="text-align:right">Ingrid Lissette Morales García </div> </div> [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px|center]] [[Categoría:Lectura]]

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