Alineación Competencias - Aprendizajes Esperados o Estándares en Comunicación y Lenguaje L 2 - Primer grado

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CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Aprendizajes Esperados o Estándares
Competencia 1 Estándar 1
Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes sencillos escuchados en la L2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma.. Escucha y responde con acciones y palabras a mensajes de la L2.
Estándar 2
Se comunica con oraciones con sentido completo, acompañado con gestos.
Competencia 2 Estándar 3
Identifica, visualmente, figuras, imágenes y palabras del vocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras. básico. Interpreta símbolos, signos y señales de la L2; y escucha textos narrativos y recreativos formulando preguntas de información específica (qué, quién, cuándo, dónde) e información explicativa (cómo y por qué).
Competencia 3 Estándar 4
Identifica fonemasUnidad más pequeña de sonido del lenguaje oral., símbolos y grafíasModo de escribir o representar los sonidos, y, en especial, empleo de tal letra o tal signo gráfico para representar un sonido dado. de la L 2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. en diferentes contextos comunicativos Escucha textos recreativos de al menos 200 palabras en cada período de clase.
Estándar 5
Competencia 4
Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos. Representa cuentos gráficamente, y escribe palabras del vocabulario visual básico.
Estándar 6
Identifica palabras de la L2, infiere su significado y las utiliza en su comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. oral.
Estándar 7
Sigue instrucciones que implican hasta dos acciones de contenido escolar.
Estándar 8
Busca y expone, en el aula, información de identidad personal y sobre temas de su contexto familiar y escolar.

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