Alineación Competencias - Aprendizajes Esperados o Estándares en Comunicación y Lenguaje L 2 - Sexto grado

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CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Aprendizajes Esperados o Estándares
Competencia 1 Estándar 1
Utiliza el lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. oral como medio de comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. al discutir temas de interés personal y colectivo. Escucha, interpreta y evalúa información sobre temas de interés individual y colectivo; e identifica la intencionalidad del mensaje de diversos medios.
Competencia 2 Estándar 2
Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana. Argumenta temas de interés individual y colectivo, utilizando lenguaje escolar; y clarifica sus ideas con gestos.
Competencia 3 Estándar 3
Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones. Lee textos informativos, formativos, literarios, científicos e instrumentales sobre los cuales: hace inferenciasSacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa., obtiene conclusiones, identifica la posición del autor y emite juicio crítico.
Estándar 4
Lee un texto narrativo o informativo de al menos 12 páginas, apropiado a su nivel de lectura, semanalmente.
Competencia 4 Estándar 5
Aplica conocimientos de morfologíaParte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras., semánticaEl estudio de los significados de las palabras individuales o unidades más grandes tal como frases y oraciones. y sintaxisParte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones y expresar conceptos. de la L 2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. en su expresión oral y escrita. Redacta textos poéticos, textos informativos y expositivos

con unidad, coherencia, claridad y precisión apoyándose con los medios audiovisuales disponibles.

Estándar 6
Pronuncia con claridad los sonidos de la L2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. en todos los contextos de la palabra.
Competencia 5 Estándar 7
Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2. Utiliza apropiadamente los artículos, preposiciones, y conjunciones; y guarda concordancia gramatical del sujeto con el verbo en subjuntivo pretérito (yo creyera).
Estándar 8
Identifica y utiliza variantes regionales, neologismos y vocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras. técnico, en su comunicación oral y escrita.
Estándar 9
Sigue instrucciones para planificar y ejecutar acciones de aprendizaje aplicables a la vida diaria.
Estándar 10
Elabora materiales; utiliza técnicas de exposición según la audiencia; y reconoce la función comunicativa de la L2 así como su importancia en la prevención de conflictos

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