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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
1. Aplica los conocimientos del arte en sus distintas formas para resolver situaciones de apreciación y valorización de las obras creadas a través de la historia. 1.1. Maneja la información histórica recabada de diferentes fuentes para enriquecer su conocimiento sobre los distintos períodos del arte. 1.1.1. Análisis de la división del ducento y trecento italiano de acuerdo con la sociedad en general y el área Geográfica.
1.1.2. Identificación de los principales artistas de la época medieval. Sus obras: escultura y pintura.
1.2. Describe elementos esenciales de expresión por medio

del arte de los artistas de diferentes culturas de América

1.2.1.Descripción de la Arquitectura del siglo XVI Cinquecento. Pintura y Escultura.
1.2.2. Relación entre Arte y Sociedad: su finalidad y características. En España y Francia.
1.2.3. Diferenciación entre Edad Antigua- Prehistoria Edad de los Metales y Edad de Bronce.
1.2.4. Descripción de nociones generales sobre Culturas de la América Prehispánica: América del Norte, América del Sur y Meso América.o.
1.2.5. Argumentación acerca de la Época Colonial en Guatemala.
Diferenciación entre las Épocas: Moderna, Contemporánea y Actual.
1.3. Describe las artes guatemaltecas. 1.3.1. Diagnóstico del conocimiento de Arte y la función del artista.
1.3.2. Definición de pintura, escultura, arquitectura, música, literatura, teatro, danza, fotografía, cinematografía, artes gráficas.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
2. Analiza con juicio crítico la evolución de las artes en Guatemala, considerando la multiculturalidad del país. 2.1. Identifica las diferentes corrientes estilísticas de las artes en la vida cotidiana de los Pueblos guatemaltecos a través de su historia 2.1.1.Clasificación de las artes: Visual (arquitectura, figuras, murales, objetos) Musical (instrumentos, diferentes tipos de música) Escénica (danzas, obras Teatrales).
2.1.2. Caracterización del Arte prehispánico: 4 Culturas: Maya, Xinka, Garífuna y Ladina (visual, musical, escénica).
2.1.3. Identificación de las características artísticas durante el Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo (visual).
2.1.4. Identificación de artes contemporáneas, visuales Arquitectura Ubiquista,

música de concierto, géneros populares modernos, escénico: Ballet de Guatemala, compañías de danza, teatro y cine guatemalteco.

2.2. Identifica las diferentes cosmovisiones corrientes estilísticas de las artes en la vida cotidiana de los Pueblos de Guatemala en la época actual. 2.1.1. Valoración de la fortaleza de las artes en los diferentes periodos presidenciales de Guatemala. (visual, musical, escénica).
2.1.2. Identificación de pinturas, esculturas, murales, monumentos, orfebrería, estatuas, bustos, plástica arquitectura, abstractos, escritores, teatro, danzas, de la comunidad.
2.1.3. Prevalencia de diseños o elementos culturales en los productos textiles guatemaltecos.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
3. Valora el arte guatemalteco en todas sus expresiones como aporte cultural a la humanidad y en productos que requieren de diseño. 3.1. Identifica a los principales exponentes del arte en Guatemala y sus obras realizadas. 3.1.1. Identificación de los principales exponentes de Arte en Guatemala reconocidos internacionalmente.
3.1.2. Ubicación de las diferentes obras arquitectónicas de Guatemala..
3.1.3. Identificación del centro cívico y sus principales edificaciones (en cada departamento, municipio o localidad)
3.1.4. Argumentación acerca del Arte moderno.
3.1.5. Investigación acerca de los principales diseñadores en la industria textil en Guatemala.
3.2. Percibe el mensaje plasmado en las obras por los diversos autores para acrecentar su compromiso social. 3.2.1. Investigación acerca del museo Nacional de Arte Moderno y sus principales funciones..
3.2.2. Observación de las principales exposiciones en Galerías de arte en su comunidad.
3.2.3. Descripción de los aspectos fundamentales en la elaboración de las diferentes obras de arte de su comunidad.
3.2.4. Promoción y difusión del desarrollo artístico guatemalteco.
3.2.5. Aplicación de elementos artísticos en los diseños de la industria textil.
3.3. Reconoce la multiculturalidad y su importancia para Guatemala. 3.3.1. Valoración del Arte Maya, Garífuna y Xinka en la época actual.
3.3.2. Identificación de los elementos culturales de cada Pueblo en su manifestación con el arte.
3.3.3. Análisis de los principales exponentes de Arte de los diferentes Pueblos que conforman Guatemala.
3.3.4. Utilización del conocimiento del arte guatemalteco, para la elaboración de diseños relacionados con el área de la especialidad en el campo del trabajo.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Identificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.