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Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad

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Aquí encontrarás un listado de los recursos educativos disponibles para el área Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad.

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Página de recurso internoCompetenciaGradoSaber declarativoLocalizacion de recurso externo
"Memoria familiar": preparación de entrevista..3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Básico 3er grado
Secundaria
Básico
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
Acuerdos de Paz1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Primaria 3er grado
Secundaria
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.5. Acuerdos de Paz
4.1.1. Acuerdos de Paz
https://www.youtube.com/watch?v=V69jwZ4Zv20
Análisis de caso: La herencia de la colonia3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Análisis de información acerca de la vida colonial3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Análisis de posiciones intereses y necesidades en el conflicto4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.1.2. Derechos Humanos
Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.1.2. Derechos Humanos
Análisis del documental "Plaza 44-15"4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Básico 3er grado4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Aprendemos Juntos - BBVAPrimaria
Básico
Diversificado
Aprendo en casaPrimaria
Inicial
Preprimaria
Secundaria
Básico
Diversificado
https://aprendoencasa.mineduc.gob.gt/
Argumentos a favor y en contra del derecho de manifestación4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.1.2. Derechos Humanos
Bibliografía básica recomendada - después de los acuerdos3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances.
4.1.1. Acuerdos de Paz
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos.
Bibliografía básica recomendada - los antecedentes3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
Bibliografía básica recomendada - período 1962-19963. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades.
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances.
Biografía y vidasPrimaria
Secundaria
Básico
Diversificado
https://www.biografiasyvidas.com/
Blas de Lezo, el héroe de Cartagena3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Básico 3er grado3.2.2. Independencia de la corona española y el mantenimiento del estatus quo.https://www.youtube.com/watch?v=3Wg10E4Ung0
Café ciudadano “de qué manera se viven las ciudadanías diferenciadas”4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur Zarco3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Secundaria
Básico
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
https://www.youtube.com/watch?v=SWu08C97MFg
Campaña de divulgación de los Acuerdos de Paz3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.5. Acuerdos de Paz
4.1.1. Acuerdos de Paz
Características del conflicto armado interno3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Carrera de oportunidades4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
Carta a Marco Antonio3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Carta a Marco Antonio Molina Theissen3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Diversificado
Secundaria
Básico
Básico 1er grado
Básico 3er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Ciudades espaciales4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.
4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad
4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad
Collage de la diversidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.2.1. Cultura de paz
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos
Comparación de tipos de participación en diferentes períodos históricos4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.Básico 3er grado4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.
Comprendamos nuestra historia3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Básico 3er grado3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Conceptos acerca de la diversidad, los prejuicios y las exclusiones4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.2.1. Cultura de paz
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos
Conociendo los Acuerdos de Paz a profundidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.5. Acuerdos de Paz
4.1.1. Acuerdos de Paz
Construcción de la identidad personal4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Básico 2do grado4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Construcción del mapa de Mesoamérica.3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Convivencia armónica intercultural 14. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Convivencia armónica intercultural 24. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Convivencia armónica intercultural 34. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Convivencia intercultural4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Cuaderno de educación no sexista4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
Básico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
4.1.2. Derechos Humanos
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.
2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos.
2.3.1. Definición de un Estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural y que promueva el consenso entre todos los sectores del país.
http://www.midecision.org/wp-content/uploads/2017/09/Interior-Cuaderno.pdf
Cultura tributaria2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.Secundaria
Diversificado
Diversificado 4to grado
2.3.2. Descripción de las prácticas y condiciones que fortalecen la formación de la cultura tributaria como elemento fundamental para el desarrollo ciudadano.
2.3.3. Identificación de las fuentes de recursos del Estado.
2.3.6. Descripción de las funciones y responsabilidades de la Superintendencia de Administración Tributaria –SAT.
2.3.7. Manifestación de la actitud ciudadana adecuada para resguardar los bienes del Estado.
2.3.8. Identificación de las formas de evasión fiscal que existen en el país.
Cápsulas de política fiscal8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
Básico
Diversificado
https://www.icefi.org/publicaciones/defiende-tus-derechos-conociendo-la-politica-fiscal
Cómo nos organizamos4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.1.1. El desarrollo social
4.1.2. Participación comunitaria
4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad
De la Colonia a la República: una etapa de transición3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.2.2. Independencia de la corona española y el mantenimiento del estatus quo.
3.2.3. República Federal de Centroamérica y la continuidad de las estructuras coloniales.
De la República a la Democracia4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
Debate sobre el derecho de manifestación4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.1.2. Derechos Humanos
Debate: las implicaciones del conflicto armado interno.3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
Defiende tus derechos conociendo la política fiscal8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
Básico
Diversificado
Definición de organización política y participación ciudadana.4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.Básico 3er grado4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
Del dictador al maestro1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Secundaria
Básico 1er grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
https://www.youtube.com/watch?v=IAwigrbig1M
Democracia y autoritarismo3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Derechos políticos e instituciones4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.Secundaria
Básico
Básico 1er grado
4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
4.1.2. Derechos Humanos
4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales
Desaparición forzada3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Dibujo artístico: la ciudad sin ley4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.Secundaria
Básico
Básico 2do grado
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.
4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad
4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.