Discusión:Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Física - Cuarto Grado/Malla Curricular

De CNB
Saltar a: navegación, buscar
Busca en cnbGuatemala con Google

Competencias Indicadores de Logros Contenidos
1. Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural. 1.1. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que se relacionan con el entorno que le rodea. 1.1.1. Definición de cantidades físicas: escalares y vectores.
1.1.2. Representación de cantidades escalares y vectoriales.
1.1.3. Interpretación de la forma cartesiana y polar de un vector.
1.1.4. Aplicación del cálculo vectorial en la resolución de problemas físicos de su entorno.
1.1.5. Identificación de los componentes rectangulares de un vector en dos dimensiones.
1.2 Resuelve operaciones de adición y multiplicación de cantidades físicas escalares y vectoriales. 1.2.1. Resolución de operaciones de adición de vectores, en dos dimensiones, por método gráfico y analítico.
1.2.2. Identificación de métodos de adición de vectores: gráfico por componente y por vectores unitarios.
1.2.3. Multiplicación de un escalar por un vector.
1.2.4. Descripción de producto escalar y producto vectorial.
1.2.5. Multiplicación de vectores. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos vectores.
1.2.6. Descripción de la importancia de desarrollar seguridad en la orientación y dirección, para la educación vial.


Volver a Subárea de Física - Cuarto Grado

Competencias Indicadores de Logros Contenidos
2. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así como las leyes de Newton del movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), en la resolución de problemas de su entorno. 2.1. Localiza objetos en el espacio de una dimensión, encontrando la posición, la velocidad y la aceleración que los anima. 2.1.1. Descripción del movimiento (cinemática) en una dimensión.
2.1.2. Descripción del movimiento mediante el diagrama de Cuerpo Libre
2.1.3. Posición y cambio de posición: desplazamiento en una dimensión.
2.1.4. Descripción de velocidad y aceleración media e instantánea.
2.1.5. Descripción de rapidez media e instantánea.
2.1.6. Solución de problemas de velocidad media, instantánea y aceleración media.
2.1.7. Representación de aceleración media e instantánea.
2.1.8. Solución de problemas con movimiento relativo aplicados a situaciones del entorno.
2.2. Aplica el movimiento circular, parabólico y relativo (cinemática) en dos dimensiones y los relaciona con la tecnología del medio. 2.2.1. Descripción del movimiento (cinemática) en dos dimensiones. movimiento parabólico, circular y relativo.
2.2.2. Relación del movimiento parabólico, circular y relativo con la tecnología del medio.
2.2.3. Asignación de importancia a los aportes del movimiento en dos dimensiones en la vida diaria del ser humano.
2.2.4. Solución de problemas de Movimiento parabólico, circular y relativo aplicados al entorno.
2.3. Relaciona los conceptos de fuerza y masa en diferentes cuerpos de su entorno. 2.3.1. Definición de masa y fuerza.
2.3.2. Diferenciación entre masa y peso.
2.3.3. Medición de masa y peso fuerza.
2.3.4. Representación gráfica del peso de un cuerpo.
2.3.5. Aplicación de masa y fuerza a problemas de su vida cotidiana.
2.4. Explica el carácter vectorial de las fuerzas. 2.4.1. Descripción de la fuerza como el resultado o interacción entre dos cuerpos.
2.4.2. Definición de la causa del movimiento de un cuerpo.
2.4.3. Ejemplificación del porqué la fuerza gravitacional es una fuerza conservativa.
2.4.4. Ejemplificación del porqué la fuerza de fricción es una fuerza no conservativa.
2.4.5. Aplicación del rozamiento o fricción utilizando la tecnología y en su entorno.
2.4.6. Resolución de problemas de adición de fuerzas.
2.5. Aplica las leyes de Newton del movimiento. 2.5.1. Descripción de las Leyes de Newton del movimiento. Ley de Inercia, Principio de masa, Principio de acción y reacción.
2.5.2. Ejemplificación de las leyes de Newton del movimiento en situaciones de la vida cotidiana.
2.5.3. Aplicación del diagrama de cuerpo libre para resolver problemas contextualizados relacionados con las leyes de Newton.
2.5.4. Cálculo de fuerzas a partir del plano inclinado.
2.5.5. Aplicación de las leyes de Newton en experimentos.
2.5.6. Aplicación de las leyes de Newton del movimiento a situaciones y problemas del entorno.
2.6. Relaciona el trabajo como fuerza resultante de la variación de la energía cinética de un cuerpo en la naturaleza. 2.6.1. Definición de conceptos básicos: trabajo y energía.
2.6.2. Diferenciación entre energía, y trabajo.
2.6.3. Aplicación del principio de conservación de la energía mecánica en la resolución de problemas del entorno.
2.6.4. Relación del teorema de trabajo y energía con el trabajo y la tecnología actual.
2.7. Describe el trabajo, la energía y la potencia como producto escalar de dos vectores en la solución de problemas y los relaciona con los avances tecnológicos. 2.7.1. Relación entre trabajo, energía y potencia.
2.7.2. Relación entre trabajo y energía, como producto escalar de dos vectores.
2.7.3. Diferenciación entre energía potencial gravitacional y elástica.
2.7.4. Ejemplificación del trabajo realizado por una fuerza constante, una fuerza variable, y una fuerza neta.
2.7.5. Descripción de la unidad Kw-hora para el consumo de energía eléctrica.
2.7.6. Definición del principio de conservación de la energía mecánica.
2.7.7. Asignación de importancia a las formas de conservación y uso racional de los recursos energéticos del país.
2.7.8. Descripción de los riesgos, naturales y sociales relacionados con la utilización de los recursos energéticos del país, formas de prevención y uso racional.
2.7.9. Ejemplificación de situaciones de relación entre trabajo y tiempo.
2.7.10. Aplicación de trabajo y potencia a problemas de su entorno.


Volver a Subárea de Física - Cuarto Grado

Competencias Indicadores de Logros Contenidos
3. Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimiento y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida cotidiana. 3.1. Relaciona el momento lineal y su conservación con los choques de cuerpos ante problemas de colisiones. 3.1.1. Relación entre momento lineal y su conservación.
3.1.2. Definición del centro de masa en un cuerpo.
3.1.3. Conceptualización de la variación del momento o el impulso (fuerza resultante de la multiplicación de la masa por su velocidad).
3.1.4. Definición del concepto de cantidad de movimiento lineal y su conservación.
3.1.5. Solución de problemas de choque de cuerpos.
3.2. Resuelve problemas de fuerzas entre cargas eléctricas sin movimiento. 3.2.1. Definición de electrostática.
3.2.2. Descripción de carga, campo y potencial eléctrico.
3.2.3. Diferenciación entre potencial y energía potencial eléctrica.
3.2.4. Resolución de problemas relacionados con las fuerzas entre cargas eléctricas sin movimiento.
3.2.5. Argumentación de la importancia del uso racional de la energía en su entorno.


Volver a Subárea de Física - Cuarto Grado

Competencias Indicadores de Logros Contenidos
4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana. 4.1. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos. 4.1.1. Conceptualización de electrodinámica.
4.1.2. Explicación del concepto de campo eléctrico y sus aplicaciones.
4.1.3. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en serie.
4.1.4. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en paralelo.
4.1.5. Cálculo del consumo de energía eléctrica en el domicilio.
4.1.6. Construcción de circuitos eléctricos con materiales disponibles en la comunidad y sobre la base de lecturas afines.
4.1.7. Resolución de problemas cotidianos relacionados con circuitos eléctricos.
4.1.8. Construcción de un circuito eléctrico domiciliar.
4.1.9. Interpretación de lectura del contador de consumo de energía.
4.1.10. Determinación de la potencia instalada en el domicilio.
4.1.11. Estimación del consumo según la potencia instalada.
4.1.12. Comparación entre lo estimado y el consumo reportado en el recibo de la empresa eléctrica que proporciona el servicio.
4.2. Aplica la electrotecnia, hidrostática y energía térmica en la resolución de problemas prácticos relacionados con la vida cotidiana. 4.2.1. Descripción de las características de la materia.
4.2.2. Explicación de propiedades específicas de cada sustancia.
4.2.3. Explicación de los estados en los que puede encontrarse la materia.
4.2.4. Definición de presión y su efecto aplicado a fluidos.
4.2.5. Explicación del principio de Arquímedes.
4.2.6. Descripción del funcionamiento del barómetro.
4.2.7. Explicación de la Ley de Boyle.
4.2.8. Conversión entre diferentes escalas de temperatura.
4.2.9. Explicación del funcionamiento del termómetro.
4.2.10. Explicación y ejemplificación del fenómeno de la dilatación.
4.2.11. Definición de calor y su transferencia.
4.2.12. Explicación de la convección del calor.
4.2.13. Identificación de la aplicación del principio de conservación de la energía térmica.
4.3. Identifica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y de la tecnología del medio. 4.3.1. Descripción de aplicaciones del campo magnético.
4.3.2. Aplicaciones del electromagnetismo en su vida cotidiana: generadores eléctricos, radio, televisión, medicina, transporte, entre otros.
4.3.3. Utilización de medidores de corriente eléctrica.
4.3.4. Relación entre voltaje y resistencia.
4.3.5. Identificación de la ley de inducción de Faraday y sus principales aplicaciones.
4.3.6. Descripción de la importancia de los principios del electromagnetismo en el desarrollo y uso de tecnología que contribuyen al desarrollo humano.

Volver a Subárea de Física - Cuarto Grado

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.