Indicaciones para lectura grupal: la Revolución de Octubre

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Con base en la lectura del capítulo “Los antecedentes” del texto “La historia reciente, un libro de contenidos sobre el Conflicto Armado Interno en Guatemala” realicen las siguientes actividades:

1. Distribuyan entre las y los integrantes del grupo, diferentes fragmentos de la lectura. La siguiente tabla puede ayudar a organizarse:

  Título Página (Si posee el libro impreso

o su copia digital en .pdf)

Estudiante 1 La herencia de la sociedad liberal 21-23
Estudiante 2 La coyuntura al finalizar la Segunda Guerra Mundial 24-26
Estudiante 3 La dictadura de Ubico y su salida del poder 27-29
Estudiante 4 Del Triunvirato al gobierno de Arévalo 30-32
Estudiante 5 La Guerra Fría 33-35
Estudiante 6 Una política nacional 36-37
Estudiante 7 La modernización vía la reforma agraria 38-40
Estudiante 8 La caída del gobierno revolucionario 41-43
Estudiante 9 La crisis política y el surgimiento de la guerrilla 44-47

*El texto “La historia reciente, un libro de contenidos sobre el Conflicto Armado Interno en Guatemala”, forma parte del paquete pedagógico sobre el conflicto armado, elaborado por el IIARS. Puede solicitar una copia en formato .pdf del texto visitando [este enlace].

2.      Cada estudiante deberá realizar una lectura comprensiva de un fragmento y procurará identificar estos tres elementos:

a.      Sucesos y actores más relevantes

b.      Cambios o hechos más importantes

c.      Posibilidad de participación que tenían las y los ciudadanos

Un cuadro como este puede servirles para hacer la tarea:

Fragmento leído Sucesos y actores Cambios y hechos Participación ciudadana
La Revolución de Octubre      

3.      Con la información plasmada en el cuadro, elabore un cartel que exprese una síntesis de los tres elementos identificados (sucesos y actores, cambios y hechos importantes y participación). Procure que su cartel tenga dibujos, esquemas o recortes que ilustren las ideas y haga más fácil su comprensión.

4.      Después cada persona deberá presentarle a su grupo el trabajo realizado para que todos los integrantes del grupo tengan información sobre toda la lectura.

5.      Al finalizar, reúnan todos los carteles para que se observe la secuencia de información. Asegúrense de que todas las personas del grupo tienen claridad y resuelvan dudas si las tienen.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.