Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico

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CONTENIDO EN DESARROLLO
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico
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Autor Ministerio de Educación de Guatemala
Área Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad, Comunicación y Lenguaje Idioma Español, Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca, Educación Artística, Educación Física, Emprendimiento para la Productividad, Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación
Nivel y/o grado Básico, Básico 1er grado, Básico 2do grado, Básico 3er grado


Tipo de licencia Derechos reservados con copia libre
Formato HTML; PDF
Responsable de curación Editor
Última actualización 2020/06/20

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Descripción del recurso[editar | editar código]

El Ministerio de Educación ha preparado estas guías metodológicas para facilitar las acciones didácticas con los estudiantes. El desarrollo metodológico propuesto enfatiza los momentos clave de las sesiones de aprendizaje. Cada una ha sido diseñada de acuerdo con la secuencia de indicadores de logro y contenidos de la malla curricular y ofrece actividades para que los estudiantes desarrollen habilidades que permitan alcanzar aprendizajes significativos.

(Adaptado del original).

Comunicación y Lenguaje Idioma Español

Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero

Ciencias Naturales

Educación Artística (Artes Visuales, Danza, Teatro y Educación Musical)

Educación Física (atletismo, baloncesto, fútbol, voleibol y juego de pelota maya)

Emprendimiento para la Productividad

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante.

En la teoría del aprendizaje significativo, la persona que aprende –aprendiz– es el centro del proceso, el que construye su propio aprendizaje al atribuirle significado a lo que aprende.