Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Segundo Grado

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CONTENIDOS EN DESARROLLO

Bloque 1: Conociéndonos

A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 1:

Áreas	No. mínimo de horas por semana	Competencias
Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)	5	1. Escucha activamente a su interlocutor e interlocutora demostrando seguridad al expresar sus opiniones, sentimientos y emociones oralmente y por escrito 2. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación en el marco de las culturas de la región
Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)	3	1. Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo
Matemáticas	5	1. Construye patrones y establece relaciones clasificando elementos y determinando la distancia entre ellos 2: Relaciona ideas y pensamientos de diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos matemáticos de su entorno cultural, familiar y escolar 3. Utiliza con coherencia y libertad diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural al expresar sus ideas y pensamientos
Medio Social y Natural	4	1. Identifica la estructura y las funciones de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para al mantenimiento de la salud corporal y familiar 2. Identifica las características de los factores bióticos y abióticos del ecosistema de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio cultural y natural
Formación Ciudadana	2	1. Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en la escuela y en la familia
Expresión Artística	2	1. Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato
Educación Física	2	1. Utiliza el conocimiento de la función de su esquema corporal en las diversas actividades que realiza

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.