Socialización de líneas del tiempo sobre el proceso de negociación de la paz

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Propósito del período:

Las y los estudiantes presentan y eligen tres líneas del tiempo, que muestran las etapas del proceso de negociación de la paz en Guatemala y que exhibirán en el establecimiento educativo. 

Momento Actividad
Entrada 1. Muestre una vela encendida y pregunte a las y los estudiantes para qué sirve la vela. Con las respuestas que den, compare el trabajo que hicieron en el período anterior “Línea del tiempo” con una vela, que puede iluminar a los demás estudiantes que no saben del “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”.
Desarrollo  2. Motívelos a presentar al resto de sus compañeros el trabajo que realizaron, que expliquen el “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”. Dé a cada equipo el mismo tiempo, el resto de la clase atenderá lo que cada equipo presente.

3. Al finalizar la exposición de los seis equipos coloquen las líneas del tiempo en espacios previamente identificados por el docente para que queden expuestas.

Cierre 4. A manera de conclusión de esta parte, pida que respondan en una hoja las siguientes preguntas:
  • ¿cómo me sentí en el proceso de construcción de la línea del tiempo?,
  • ¿qué aprendizaje me llevo de este trabajo?,
  • ¿qué fue lo que más me gustó de la construcción de este proceso?

Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.