Diferencia entre revisiones de «Edu Trends/Aprendizaje basado en retos/Una mirada crítica»
imported>Carlos Mulul Sin resumen de edición |
imported>Carlos Mulul Sin resumen de edición |
||
| Línea 64: | Línea 64: | ||
Este modelo plantea nuevas exigencias a los profesores, debido a que para abordar problemas muy abiertos o complejos en ocasiones es necesario la creación de equipos interdisciplinarios de estudiantes. Por lo tanto, esto crea la necesidad de trabajar en conjunto con otros profesores de la misma área u otra diferente, con el propósito de ofrecer retroalimentación precisa y guiar a los estudiantes durante todo el proceso de resolución de los retos. | Este modelo plantea nuevas exigencias a los profesores, debido a que para abordar problemas muy abiertos o complejos en ocasiones es necesario la creación de equipos interdisciplinarios de estudiantes. Por lo tanto, esto crea la necesidad de trabajar en conjunto con otros profesores de la misma área u otra diferente, con el propósito de ofrecer retroalimentación precisa y guiar a los estudiantes durante todo el proceso de resolución de los retos. | ||
<div style="background-color:# | <div style="background-color:#d0e9f7; border-radius:6px; width:85%; margin:2% auto 3% auto;" > | ||
<br> | |||
[[Archivo:Desafíos p34.png|center|600px]] | [[Archivo:Desafíos p34.png|center|600px]] | ||
<br> | |||
</div> | </div> | ||