1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.

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Acuerdos de PazCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Primaria 3er grado
Secundaria
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.5. Acuerdos de Paz
4.1.1. Acuerdos de Paz
https://www.youtube.com/watch?v=V69jwZ4Zv20
Bibliografía básica recomendada - después de los acuerdosCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances.
4.1.1. Acuerdos de Paz
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos.
Bibliografía básica recomendada - los antecedentesCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur ZarcoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
https://www.youtube.com/watch?v=SWu08C97MFg
Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e InterculturalidadDiversificado
Secundaria
Básico
Básico 1er grado
Básico 3er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Conocer la historia para no repetirlaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Del dictador al maestroCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico 1er grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
https://www.youtube.com/watch?v=IAwigrbig1M
Diversidad étnica y cultural en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
Primaria
Primaria 2do grado
Diversificado
Primaria 1er grado
Primaria 3er grado
Primaria 4to grado
Primaria 5to grado
Primaria 6to grado
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo.
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena.
4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.1. Historia del pueblo Maya
1.2.1. Historia del pueblo Xinka.
1.3.1. Historia del pueblo Garífuna
1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo.
2.1.1. Pueblos de Guatemala.
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca.
2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala.
2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad.
4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia.
4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino"Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo.
2.1.1. Pueblos de Guatemala.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.
2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala.
2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad.
4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Día internacional de los pueblos indígenasCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Básico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
https://www.un.org/es/events/indigenousday/
El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en GuatemalaCiencias Sociales
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
El día que USA invadió GuatemalaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Básico
Básico 1er grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
4.3.1 Democracia
4.3.2 Democracia y participación ciudadana
4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
https://www.youtube.com/watch?v=afVNjRuSdDU&has_verified=1
El proyecto revolucionarioCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
Fanzine 1Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.5. Acuerdos de Paz
Fanzine 2Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Fanzine 3Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Fanzine 4Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Diversificado
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Fanzine 5Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Diversificado
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
3.4.5. Acuerdos de Paz
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Guía para docentes que visitarán con sus estudiantes la exposición ¿Por qué estamos como estamos?Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.
Guías de Autoaprendizaje de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e InterculturalidadCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1JFOvOeYYgXtO8j_5G-TklB1l-t-pormC
Hilando historias para la PazCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.5. Acuerdos de Paz
Hilos del tiempoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.5. Acuerdos de Paz
Hilvanar la trama del conflictoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Inmigrantes a partir del siglo XIXCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo.
2.1.1. Pueblos de Guatemala.
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.
2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca.
2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala.
2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad.
4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia.
4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Interpretación de los fenómenos socialesCiencias Sociales, Formación Ciudadana e InterculturalidadSecundaria
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.2.1. Descripción de las características que presenta la estructura económica en Guatemala.
1.4.4. Explicación de las características que presenta el trabajo agrícola, el uso y acceso a la tierra.
La Advertencia - podcastCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
4.3.3. Propuestas para el fortalecimiento de la cultura de legalidad e interculturalidad en el país.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos.
2.1.6. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión política.
https://lacorrientedelgolfo.net/podcast/la-advertencia
La Revolución de Octubre (1944)Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
La caída del gobierno revolucionarioCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
La diversidad de mestizos en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo.
2.1.1. Pueblos de Guatemala.
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena.
4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.
2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca.
2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala.
2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad.
4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia.
4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
La historia recienteCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades.
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad:
3.4.5. Acuerdos de Paz
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
La luz que vuelveCiencias Sociales y Formación CiudadanaBásico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
La película del conflicto armado interno en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e InterculturalidadSecundaria
Básico
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.5. Acuerdos de Paz
3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances.
3.3.1. Comparación de contextos históricos. (el mundo-América-Guatemala).
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
https://www.youtube.com/watch?v=wzoZKHAmSFs
Las víctimas reclamanCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
4.1.1. Acuerdos de Paz
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
Los actores sociales hacia el posconflictoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades.
4.1.1. Acuerdos de Paz
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aireCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
https://www.youtube.com/watch?v=MW9bqaGg3Us
Mirar la herida, renovar el presenteCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
3.4.5. Acuerdos de Paz
Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la pazCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Niñez desaparecida durante el conflicto armadoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
https://www.youtube.com/watch?v=vAgyDIdeh4c
Pueblos originarios de GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo.
4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
1.1.1. Historia del pueblo Maya
1.2.1. Historia del pueblo Xinka.
1.3.1. Historia del pueblo Garífuna
2.1.1. Pueblos de Guatemala.
4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país
4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.
1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena.
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.
2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Recurso 11: Lecciones que debemos aprender del conflicto armadoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Recurso 3: ¿Quiénes participaron en el conflicto?Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Básico
Diversificado
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
Reforma liberal de 1871 - WikipediaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Liberal_de_1871
Relaciones Interétnicas en GuatemalaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
3.3.2. Contexto histórico y los Viajes de Colón.
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.
2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca.
https://www.youtube.com/watch?v=QAzBEAjpvfg
Sara Curruchich - canto para reivindicar la tradición musical de nuestros pueblos indígenasCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Básico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
https://www.youtube.com/watch?v=KF8dVr0AGHI
Sepur Zarco: la vida después de la sentenciaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
https://www.youtube.com/watch?v=6uR9tiLEKGk
Situarse en el presenteCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
4.1.1. Acuerdos de Paz
4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.
2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos.
Soberanía Alimentaria para el cuidado de la vida – GuatemalaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
2.3.2. El consumismo desmedido y su impacto en el ambiente y otros entornos.
2.3.3. Desarrollo sostenible, propuestas para la mejora y prevención de la situación ambiental del continente americano.
2.3.1. Guatemala frente a las principales economías del mundo. Efectos en el ambiente según el sector económico (primario o agrícola, industrial, de servicios).
2.3.2. Principales problemas y riesgos ambientales de Guatemala. La industria extractiva (mapa) y su impacto.
1.4.1. Identificación de los sectores productivos en donde se ubica el trabajo de la mujer.
1.4.4. Explicación de las características que presenta el trabajo agrícola, el uso y acceso a la tierra.
2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.
2.3.4. Elaboración de estrategias para establecer un sector empresarial competitivo y socialmente responsable.
https://www.intered.org/es/recursos/materiales-201819-soberania-alimentaria-para-el-cuidado-de-la-vida-guatemala
Técnicas - Módulo 1: Descubriendo nuestra vivencia sobre el Conflicto Armado InternoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
Técnicas - Módulo 2: El Conflicto Armado Interno en GuatemalaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
Técnicas - Módulo 3: Transformar conflictos para una convivencia pacíficaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Secundaria
Básico
Diversificado
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.