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Diferencia entre revisiones de «Diferencias y similitudes - Sexto grado/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...»

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[[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales:
Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales:
* Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje.  
* Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje.  
* Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje.
* Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje.
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[[Archivo:Farmacia.png|250px|right]]La mamá de Jorge tenía que hacer un mandado urgente y le pidió que cuidara a sus hermanitos mientras ella regresaba. Inesperadamente, Carmen, que tiene 12 años, comenzó a sentirse mal. Jorge le tomó la temperatura y se dio cuenta que tenía fiebre. Se preocupó mucho porque sabe que su hermana padece de alergias y con frecuencia tiene dolores de estómago. Corrió a la farmacia a comprar una pastilla. La señorita de la farmacia le indicó que para bajar la fiebre podía usar aspirina o acetaminofén. Jorge no sabía cuál de las dos debía comprar. Le entregaron la información de cada uno de las medicinas.
[[Archivo:Farmacia.png|250px|right]]La mamá de Jorge tenía que hacer un mandado urgente y le pidió que cuidara a sus hermanitos mientras ella regresaba. Inesperadamente, Carmen, que tiene 12 años, comenzó a sentirse mal. Jorge le tomó la temperatura y se dio cuenta que tenía fiebre. Se preocupó mucho porque sabe que su hermana padece de alergias y con frecuencia tiene dolores de estómago. Corrió a la farmacia a comprar una pastilla. La señorita de la farmacia le indicó que para bajar la fiebre podía usar aspirina o acetaminofén. Jorge no sabía cuál de las dos debía comprar. Le entregaron la información de cada uno de las medicinas.


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{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%"  
! style="width:50%"| Aspirina
! style="width:50%"| Aspirina
! Acetaminofén
! Acetaminofén
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| '''Usos'''
| '''Usos'''
* Alivia el dolor de cabeza, dolores musculares y de dientes.
* Alivia el dolor de cabeza, dolores musculares y de dientes.
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* Disminuye la inflamación.
* Disminuye la inflamación.
| '''Usos'''
| '''Usos'''
* Alivio temporal de dolores menores: de cabeza, musculares y los debidos a resfriado común.
* Alivio temporal de dolores menores: de cabeza, musculares y los debidos a resfriado común.
* Baja la fiebre.
* Baja la fiebre.
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| '''Advertencias'''
| '''Advertencias'''
* No es recomendado para personas alérgicas de tipo asmático y otro tipo de alergias.
* No es recomendado para personas alérgicas de tipo asmático y otro tipo de alergias.
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| '''Advertencias'''
| '''Advertencias'''
* Puede dañar el hígado si toma más de 8 tabletas en 24 horas.
* Puede dañar el hígado si toma más de 8 tabletas en 24 horas.
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| '''Instrucciones'''
| '''Instrucciones'''
* Adultos tomar 1 o 2 tabletas de 500 mg. cada 4/6 horas mientras duren los síntomas.
* Adultos tomar 1 o 2 tabletas de 500 mg. cada 4/6 horas mientras duren los síntomas.
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| http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina
| http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina
| http://www.ferato.com/wiki/index.php/Aspirina
| http://www.ferato.com/wiki/index.php/Paracetamol
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'''Ítem clonado:''' Ítem modificado de una prueba, que llena los mismos requisitos técnicos de su original.
'''Ítem clonado:''' Ítem modificado de una prueba, que llena los mismos requisitos técnicos de su original.
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Estas evaluaciones se realizan al final del ciclo escolar, porque se espera que en ese momento los estudiantes posean las habilidades necesarias para realizar dicha evaluación.
La DIGEDUCA evalúa al finalizar el ciclo escolar los aprendizajes de los estudiantes del sexto grado del Nivel de Educación Primaria. A continuación se presenta un ítem clonado de la prueba de evaluación del 2010, para que de esa manera se refuerce la destreza desde tercero primaria.


Las pruebas contemplan algunos ítems en los que los estudiantes deben aplicar estrategias de predicción, para resolverlos correctamente.
<div style="border: solid; 2px; border-color:#00A4D8; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; ">
Instrucciones: lea los textos y subraye la respuesta correcta.


El siguiente es un ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto grado de primaria, de las evaluaciones nacionales aplicadas en el 2010.
Los roedores son animales que amamantan a sus crías y se caracterizan por tener dientes incisivos afilados para roer la madera, perforar la comida o morder a los depredadores. Los más conocidos en Guatemala son los ratones y las ardillas.


<div style="border: solid; 2px; border-color:#00A4D8; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; ">
Los ratones son roedores que se consideran plagas porque se comen las semillas almacenadas y transmiten enfermedades; tienen el cuerpo cubierto de pelo y una cola muy larga y delgada.
Lea el texto y responda la pregunta.


: Las conchadoras de la aldea El Chico, Retalhuleu, sobreviven gracias a su perseverancia y arduo trabajo. Casi 50 mujeres conchadoras se organizan todas las mañanas para buscar entre las raíces de los manglares concha de burro, jaiba, ostras, caracoles grandes y pequeños. Estos productos los venden a unos Q8.00 la libra y con el dinero que ganan sostienen a sus familias.
Las ardillas también son roedores. Tienen el cuerpo cubierto de pelo y una cola tan larga que casi tiene el tamaño de su cuerpo. Viven en los bosques y acostumbran hacer sus nidos en las ramas de los árboles. Algunas especies de ardillas pueden llegar a domesticarse.
<div style="text-align:right">Adaptado de "D Oficios", ''Revista Domingo'', Prensa Libre, 7 de noviembre de 2010.</div>


: ¿Qué pasaría si las conchadoras dejaran de vender concha de burro, jaiba, ostras y caracoles?
¿Qué hacen los ratones que no hacen las ardillas?


:: <u>a) No tendrían dinero para sostener a sus familias.</u>
:: a) Amamantan a sus crías.
:: b) Podrían vender los productos a más de Q8.00.
:: b) Roen la comida con los dientes.
:: c) Tendrían mucho dinero para sostener a sus familias.
:: c) Tiene cuatro patas y cola.
:: d) Podrían alimentar a sus familias con verduras.
:: <u>d) Transmiten enfermedades.</u>


<div style="text-align:right">''Ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto primaria, forma NAC1, 2010.''</div>
<div style="text-align:right">''Ítem clonado de la prueba de Lectura de sexto primaria, forma NAC1, 2010.''</div>
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Para que el estudiante responda, se ofrecen cuatro opciones de las que debe seleccionar una.
Responder correctamente a este ítem, requiere que el estudiante comprenda lo que se le solicita. Para ello, necesita dominar un vocabulario preciso y reconocer si la pregunta se refiere a encontrar una diferencia o similitud. También, debe comprender cada una de las opciones. A continuación se presenta un análisis de cada distractor.
* La respuesta correcta es la opción a). Si el estudiante selecciona esta opción, significa que logró realizar una predicción de lo que estaba sucediendo en la historia.
# La primera opción no se considera correcta porque el texto hace referencia a que los dos animales son mamíferos y por eso amamantan a sus crías.
* Las opciones b), c) y d) no son aceptables ya que la historia no da detalles que puedan justificar estas como posibles predicciones.
# La segunda opción no es correcta porque el texto indica que los dos animales son roedores y por las características de sus dientes, roen la comida.
 
# La tercera opción no es correcta porque indica características comunes a las ardillas y ratones.
{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
# La cuarta opción es la correcta porque indica algo que hacen los ratones y no las ardillas.
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|center|link=|75px]]
| La evaluación permite identificar los logros en el aprendizaje, detectar deficiencias y corregirlas a tiempo.
 
<div style="text-align:right">''Cfr. Bernardo. 2007.''</div>
|}


== Notas ==
== Notas ==
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