Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Bachillerato/Área de Investigación/Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado»

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 Para esta área del currículo, se sugieren los criterios de evaluación presentados en el siguiente cuadro.
-:1. Utiliza el autoconocimiento como inicio del proyecto de investigación:
+# Utiliza el autoconocimiento como inicio del proyecto de investigación:
-::*elaborando su proyecto de vida.
+#* elaborando su proyecto de vida.
-::*analizando la realidad sociocultural y su rol como parte de la sociedad.
+#* analizando la realidad sociocultural y su rol como parte de la sociedad.
-::*relacionando su proyecto de vida con la realidad de su comunidad.
+#* relacionando su proyecto de vida con la realidad de su comunidad.
-::*delimitando el problema de investigación de su proyecto de vida.
+#* delimitando el problema de investigación de su proyecto de vida.
+# Utiliza el pensamiento reflexivo en el análisis de la información y metodología de la investigación:
-:2. Utiliza el pensamiento reflexivo en el análisis de la información y metodología de la investigación:
+#* identificando los desafíos de la problemática de Guatemala.
-::*identificando los desafíos de la problemática de Guatemala.
+#* definiendo el problema a investigar.
-::*definiendo el problema a investigar.
+#* elaborando el diseño de investigación.
-::*elaborando el diseño de investigación.
+#* interpretando los resultados de la investigación.
-::*interpretando los resultados de la investigación.
+#* presentando diversos proyectos de investigación.
-::*presentando diversos proyectos de investigación.
+# Integra en el análisis de investigación la relación que se da entre diferentes procesos:
+#* utilizando la reflexión crítica y la formulación de opiniones propias.
-:3. Integra en el análisis de investigación la relación que se da entre diferentes procesos:
+#* identificando su rol protagónico en la comunidad.
-::*utilizando la reflexión crítica y la formulación de opiniones propias.
+#* analizando la complejidad sociocultural del país.
-::*identificando su rol protagónico en la comunidad.
+#* formulando claramente el problema central de la investigación.
-::*analizando la complejidad sociocultural del país.
+#* planteando concretamente las preguntas centrales de la investigación.
-::*formulando claramente el problema central de la investigación.
+#* participando activamente en el trabajo de campo.
-::*planteando concretamente las preguntas centrales de la investigación.
+#* analizando los argumentos para la interpretación de datos.
-::*participando activamente en el trabajo de campo.
+#* relacionando el proceso investigado y el contexto socio-histórico, considerando sus causas.
-::*analizando los argumentos para la interpretación de datos.
-::*relacionando el proceso investigado y el contexto socio-histórico, considerando sus causas.
 == Bibliografía ==