Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario

Antes de empezar

¿Qué sabe sobre la comprensión lectora? Lea y reflexione sobre las siguientes afirmaciones y seleccione V o F, según sean verdaderas o falsas.

V	F
		1. Aunque los niños aprenden palabras nuevas todo el tiempo, ya sea oyéndolas o leyéndolas, es necesario enseñar el vocabulario en la escuela.
		2. La única manera de saber el significado de una palabra, que no se conoce, es buscarla en el diccionario.
		3. La mejor manera de enseñar palabras nuevas es hacer que los estudiantes memoricen listas de palabras.
		4. Los mapas conceptuales y redes de vocabulario ayudan a los estudiantes a representar y clasificar palabras que se relacionan.
		5. Un texto contextualizado adecuadamente no tendrá ninguna palabra que los estudiantes desconozcan, pues está escrito tomando en cuenta la cultura y lenguaje de la comunidad.
		6. Al aprender un segundo idioma, se enseñan primero las palabras que tienen sonidos similares al idioma materno del estudiante, que usan símbolos similares y que son frecuentes en cualquiera de los dos idiomas.

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Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar

1. Qué es vocabulario y cuáles son sus características.
2. Cómo enseñar el vocabulario a los estudiantes.
3. Cómo enseñar estrategias para que los estudiantes aprendan vocabulario por sí mismos.
4. Cómo evaluar el aprendizaje del vocabulario.

Contenidos

Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.71).png

1. /El vocabulario y la comprensión lectora/
2. /Enseñanza del vocabulario en la L1 y L2 del estudiante/
3. /De la teoría a la práctica/
4. /Para practicar/