Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Alineación competencias-aprendizajes esperados

Area de Comunicación y Lenguaje

Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español

Competencia	Aprendizajes esperados o Estándares
Competencia 1 Argumenta sus puntos de vista en una discusión o diálogo guiado.	Estándar 1 Participa en interacciones en las cuales formula distintos tipos de preguntas y respuestas apropiadas sobre determinado tema en diferentes contextos, como mesas redondas, exposiciones y otras.
Competencia 2 Compara el significado de códigos gestuales e iconográficos de diferentes culturas utilizados en actos comunicativos.	Estándar 2 Identifica códigos gestuales e iconográficos y símbolos de uso común en los cuatro Pueblos guatemaltecos.
Competencia 3 Desarrolla habilidades lectoras para comprender textos funcionales o literarios.	Estándar 3 Utiliza detalles, ideas principales, secundarias y secuencias lógicas para comprender los textos leídos.
	Estándar 4 Lee 10 libros entre literatura guatemalteca, juvenil y de diferentes comunidades lingüísticas con velocidad de 425 palabras por minuto.
	Estándar 5 Analiza literariamente textos de autores guatemaltecos con énfasis en los de su comunidad lingüística y los compara con otros del país.
Competencia 4 Elabora diferentes tipos de textos siguiendo la normativa del idioma para los que selecciona la estructura adecuada a sus intenciones comunicativas.	Estándar 6 Redacta 2 escritos informativos y uno creativo por mes, no menos de 7 párrafos cada uno, de manera clara, ordenada y coherente; siguiendo las etapas de producción escrita.
	Estándar 7 Aplica las reglas ortográficas en los textos que escribe en su idioma materno.
Competencia 5 Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico, semántico y sintáctico en su comunicación oral y escrita.	Estándar 8 Analiza la pronunciación, la formación y combinación de palabras de su idioma materno y las compara con las utilizadas por otros idiomas del país.
	Estándar 9 Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita, según el grado.
	Estándar 10 Utiliza acertadamente sinónimos, antónimos, parónimos, palabras compuestas y regionales de su idioma materno en diversos campos semánticos de distintas áreas con el apoyo de diversas fuentes.
Competencia 6 Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida a través de medios de comunicación masiva y electrónicos	Estándar 11 Elabora y utiliza diversos textos escritos y gráficos en la adquisición, organización, análisis, clasificación y presentación de datos e información en su proceso formativo, con el apoyo de medios de comunicación masiva y electrónica.

Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Mayas

Competencia	Aprendizajes esperados o Estándares
Competencia 1 Expresa sus necesidades comunicativas utilizando su idioma maya en el contextoescolar.	Estándar 1 Participa en interacciones en las cuales utiliza argumentación para fundamentar puntos de vista y su postura en una discusión en diversas situaciones comunicativas.
	Competencia 2 Interpreta y utiliza en forma asertiva el significado de códigos gestuales e iconográficos de los cuatro pueblos del país y de otras culturas.
Competencia 3 Expresa sus ideas en su idioma maya por medio de la lectura y escritura para el afianzamiento de su cultura.	Estándar 6 Redacta textos informativos y creativos sobre las diferentes culturas del país de manera clara, ordenada y coherente.
	Estándar 10 Utiliza acertadamente sinónimos, antónimos, parónimos, palabras compuestas y regionales de su idioma materno en diversos campos semánticos de distintas áreas con el apoyo de diversas fuentes.
Competencia 3 Formula neologismos de acuerdo a las exigencias del ámbito escolar de tipo técnico y científico.	Estándar 3 Formula y confirma hipótesis a partir de lo leído para enriquecer su vocabulario en su idioma maya.
Competencia 4 Utiliza su idioma maya como medio de comunicación oral y escrita en la producción de textos respetando las normas gramaticales establecidas.	Estándar 7 Aplica las reglas ortográficas en los textos que escribe en su idioma materno.
	Estándar 9 Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita según el grado.
Competencia 5 Establece secuencias en material escrito sobre distintos temas en su lengua materna para el desarrollo de la comprensión lectora de manera metódica y sistemática.	Estándar 4 Lee al menos 5 libros de literatura maya clásica y actual de diversas comunidades lingüísticas,
	Estándar 5 Analiza literalmente textos de autores mayas enfatizando la comparación de los pueblos y culturas originarios de América.
Competencia 6 Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos y contemporáneos.	Estándar 11 Elabora y utiliza diversos textos escritos y gráficos en la adquisición, organización, análisis, clasificación y presentación de datos e información en su proceso formativo, con el apoyo de medios de comunicación masiva y electrónica.
	Estándar 8 Analiza la pronunciación, la formación y combinación de palabras de su idioma materno y las compara con las utilizadas por otros idiomas del país.

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Área de Matemáticas

Competencia	Aprendizajes esperados o Estándares
Competencia 1 Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos, geométricos y trigonométricos) en la representación de información y la resolución de problemas.	Estándar 1 Realiza las operaciones básicas con polinomios (adición, sustracción y multiplicación) y la división por un monomio.
	Estandar 2 Aplica los conceptos de medida de segmentos y ángulos, paralelismo y ortogonalidad de segmentos, simetría y regularidad, al estudio de los polígonos y círculos.
	Estándar 3 Utiliza el concepto de razón trigonométrica para resolver problemas de congruencia y similitud de triángulos.
Competencia 2 Utiliza modelos matemáticos (relaciones, funciones y ecuaciones) en la representación y comunicación de resultados.	Estándar 4 Expresa situaciones de la vida cotidiana con proposiciones y los evalúa utilizando tablas de verdad.
	Estándar 5 Dibuja la gráfica de una inecuación de Primer grado con una o dos incógnitas.
	Estándar 6 Lee y señala las propiedades principales de una relación, dada una tabla de datos y/o una gráfica de la misma.
	Estándar 7 Resuelve ecuaciones de Segundo grado con una incógnita, utilizando gráficas, algebra o tabla numérica
Competencia 3 Convierte fracciones a decimales y viceversa al aplicar la jerarquía de operaciones en el conjunto de números racionales que distingue de los irracionales.	Estándar 8 Calcula expresiones aritméticas utilizando el orden jerárquico y las propiedades de las operaciones entre racionales (expresados como fracciones o decimales); y diferencia las relaciones de los irracionales.
Competencia 4 Utiliza métodos estadísticos en la representación y análisis de información.	Estándar 9 Selecciona, produce e interpreta medidas de tendencia central y de posición, adecuadas a un conjunto de datos o de una gráfica.
	Estándar 10 Aplica conceptos de probabilidad en la resolución de problemas.
Competencia 5 Traduce información que obtiene de su entorno a lenguaje lógico simbólico.	Estándar 11 Identifica y utiliza la matemática de su entorno cultural y social conociendo la aritmética y los patrones numéricos y geométricos de Mesoamérica.
	Estándar 12 Plantea las relaciones existentes entre las diferentes variables que se utilizaron en la matematización de problemas de su entorno o de otras realidades.

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Área de Ciencias Naturales

Competencia	Aprendizajes esperados o Estándares
Competencia 1 Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración, reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo y herencia.	Estándar 1 Establece relaciones entre los distintos sistemas, funciones y procesos metabólicos del organismo humano.
Competencia 2 Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la preservación y el mejoramiento de la salud.	Estándar 2 Establece la relación de los factores que influyen en la salud o con los elementos que conforman el cuerpo humano y los procesos resultantes de sus interacciones.
Competencia 3 Analiza las interacciones de los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.	Estándar 3 Analiza las relaciones entre los elementos de los ecosistemas, así como la incidencia del ser humano sobre el equilibrio de esas relaciones, como dinámicas del ciclo de la vida.
Competencia 4 Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.	Estándar 7 Explica los fenómenos que observa en la superficie terrestre como resultado de los procesos relacionados con la estructura y características del planeta.
	Estándar 8 Establece la relación entre las amenazas naturales, la gestión del riesgo y la reducción de desastres.
Competencia 5 Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos.	Estándar 4 Analiza la formación de moléculas y compuestos según las características periódicas de los elementos.
	Estándar 5 Explica los procesos de transformación de energía y las formas de aprovechamiento sostenible de los recursos energéticos.
	Estándar 6 Aplica conceptos de ubicación, organización, dinámica y características de los elementos constituyentes del universo, en la explicación de los fenómenos astronómicos que se observan desde la Tierra.
	Estándar 9 Aplica las leyes de Newton y la mecánica de ondas en el estudio del movimiento de los cuerpos, de los fenómenos naturales y de procesos vitales del ser humano.
	Estándar 10 Describe las aplicaciones de la mecánica y de la propagación de ondas en la vida diaria y en la tecnología.
Competencia 6 Desarrolla proyectos que ha diseñado con base en la formulación de preguntas y el planteo de hipótesis verificables por medio del registro ordenado, el análisis y la interpretación de datos, tomando en cuenta el margen de error experimenta.	Estándar 11 Diseña investigaciones y/o experimentos que implican registro exacto de datos y aplicaciones científico- matemáticas en el manejo de la información.
	Estándar 12 Explica el impacto de los aportes científicos y avances tecnológicos en el desarrollo de la humanidad en general y en particular, en el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad.