Editando Manual de orientación para voluntarios/Sección 1 (sección)

===Elementos clave para el desarrollo de la lectoescritura inicial===
La lectura y escritura requieren de procesos complejos y de una etapa de aprendizaje que lleve a la automatización por lo cual requieren de práctica continúa de los elementos de la lectura inicial:
[[Archivo:Elementos clave para el aprendizaje de la lectoescritura.png|right|400px]]

:a. Conciencia fonológica: la habilidad de escuchar, identificar y manipular sonidos en el lenguaje oral.
:b. Conocimiento del principio alfabético: capacidad de recordar las formas de las letras escritas y sus nombres, así como los sonidos.
:c. Fluidez: un niño alcanza la fluidez lectora cuando lee con precisión, expresión adecuada (leer con entonación y ritmo) y velocidad.
:d. Vocabulario: para desarrollar el vocabulario es necesario ampliar el conocimiento de las palabras escritas y habladas, el significado de estas y cómo se usan. El conocimiento del vocabulario favorece la comprensión lectora y la lectura favorece la adquisición del vocabulario
:e. Comprensión lectora: es el resultado de la aplicación de estrategias para entender, recordar y encontrar significado a lo que se ha leído, además de estar en capacidad de comunicarlo. Para lograrlo, se requiere del dominio de la decodificación automática y de leer fluidamente, de tal manera que su atención se centre en interpretar el significado de lo que lee. Asimismo, es importante que el lector monitoree su comprensión, y vaya utilizando estrategias que le permitan entender mejor el texto.
:f. Escritura inicial: cuando los niños ingresan a la escuela, adquieren el código escrito que les permite comunicarse mediante palabras escritas, mediante la escritura manuscrita primero y luego, mediante el uso de otros medios o tecnologías.