Fundamentos del Currículo organizado en competencias

{{#TwitterFBLike:right|like}}

Archivo:Portada Fundamentos.png

Archivo:Introductorio 40 blanco.png Introductorio

Archivo:Planificación 40 blanco.png Planificación

Archivo:Metodología 40 blanco.png Metodología

Archivo:Evaluación 40 blanco.png Evaluación

Presentación

Ubicación Temática

Sección 1: La Reforma Educativa

1.1 Referentes de la Reforma Educativa

1.2 Retos de la Reforma Educativa

Sección 2: La transformación curricular

2.1 Referentes de la Transformación Curricular

2.2 Retos de la Transformación Curricular

Sección 3: El nuevo paradigma curricular

3.1 Un nuevo paradigma curricular

3.2 Una nueva visión

3.3 Ciudadanos y ciudadanas diferentes

Sección 4: Categorías personales

4.1 Categorías personales

Sección 5: El nuevo currículo

5.1 Un nuevo currículo

5.2 Cómo se desarrolla

5.3 El enfoque del nuevo currículo

5.4 Fundamentos y principios

5.5 Políticas y fines

5.6 Características

5.7 Diferencias entre el currículo tradicional y el nuevo currículo

5.8 Componentes del currículo

Sección 6: Las competencias y el currículo

6.1 Tipos de competencias

6.2 Elementos básicos y características de una competencia

6.3 Contenidos

6.4 Competencias marco

6.5 Ejes del Currículo

6.6 Ejes del Currículo y su relación con los ejes de la Reforma

6.7 Áreas y niveles del currículo

6.8 El currículo

Créditos

Bibliografía