Editando Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/Sacubul (sección)

===Desarrollo de la actividad===

'''1. Para recordar (10 minutos)'''

Recuerde el poema Sacubul enfocándose en el mensaje. Para ello realice una lluvia de ideas con las siguientes preguntas:

*¿Qué estaban haciendo los niños en el río Sacubul?
*¿Alguna vez se han sentido como esos niños?
*Escriba la mayor cantidad de respuestas que pueda.
*A partir de sus respuestas realice lo siguiente.
*Explíqueles que ellos, niños y niñas, también tienen derecho a recrearse y que a través de la realización de un mapa ubicaran los lugares donde pueden recrearse en su comunidad

'''2. Mapa para jugar (35 minutos)'''

*Organice la clase en grupos de no más de seis integrantes.
* Distribuya un pliego de papel crayones, marcadores y lápices.
* Cada grupo dibujará un mapa ubicando los lugares de recreación que se encuentran en la comunidad.
* Realice un ejemplo en el pizarrón ubicando lugares estratégicos, como el parque por ejemplo, cerca está la cancha de fut, etc.
* Indíqueles que piensen en varios lugares. Pueden ser ríos, pozas, bosques, los patios de recreo de la escuela, canchas de fut, básquet, parques, etc. Y que a la par escriban el nombre.
* Motívelos a dibujar la mayor cantidad de detalles que puedan. Recuerde que la lectura y el dibujo van de la mano y los dos se desarrollan y fortalecen con la práctica contribuyendo a desarrollar destrezas de pensamiento útiles para el aprendizaje y el pensamiento crítico.
* La intención de este mapa no es la ubicación geográfica en sí, pero pensar en su comunidad como un mapa les dará más posibilidades de ubicarse.
* Al finalizar exponga los papelógrafos en una pared para que todos y todas los vean.
* Es probable que entre ellos y ellas comenten cuales conocen o a cuales han ido, que hicieron o que experiencia tuvieron. No interrumpa su espontaneidad.
Participe comentando también su experiencia.

'''3. Reflexión (15 minutos)'''

En plenaria realice el siguiente cuestionamiento:
¿Cómo se sintieron al realizar este mapa?
¿Qué aprendieron?, ¿Por qué creen que es bueno hacer deporte?, ¿Cómo se sienten
cuando realizan un paseo o cuando juegan?, ¿Saben que un niño o una niña que
no juega o se divierte se puede enfermar?, ¿Alguien les ha dicho alguna vez que no
jueguen?, ¿Cuáles son sus lugares favoritos para jugar?
Concluya la actividad planificando un día específico para recreación donde los niños y
niñas den las ideas de lo que les gustaría hacer

<div style="border:solid 3px #006ad1; border-radius:10px; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">La idea es que los niños y niñas reconozcan que tienen derecho a tener momentos y espacios para recrearse, practicar algún deporte, ir a un paseo y que esto contribuye a que crezcan de una manera más sana y feliz. Y que en su comunidad hay lugares de recreación.

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(76).png|center|350px]]
<!----- <div style="text-align:right">''Cuento Por Claudia González''</div> ----->
</div>
[[Categoría:Educación Bilingüe]]