Editando Protocolo de acompañamiento pedagógico/Visita de acompañamiento (sección)

==Paso 2. Mini-observaciones==

===Orientaciones generales===

#Una vez realizada la conversación pre-observación planifique los momentos en los que realizará las tres mini- observaciones. En una hoja en blanco anote:
##El nombre del formador-tutor
##Número de la mini-observación
##Hora de inicio y de finalización de la mini-observación
#Debe realizar tres observaciones a lo largo de la jornada de formación con el mismo formador-tutor. Cada observación tendrá una duración de cinco minutos con el siguiente orden:
##Ingrese al espacio de formación sin interrumpir. Inicie la observación identificando la actividad que se realiza.
##Observe y anote sus observaciones en la hoja en blanco describiendo con detalle y objetividad los aspectos que llamaron su atención. Preste particular atención a evidencias que corroboren las respuestas que el formador-tutor dio durante la conversación preobservaciones y los aspectos indicados en el '''Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes'''. Tome en cuenta las siguientes sugerencias: a. Registre cada elemento relevante o evento de interés en una oración o párrafo separado y b. Evite lenguaje que contenga juicios o valoraciones explícitas o implícitas.  
##Egrese del espacio de formación sin interrumpir. 
#Revise sus notas y luego proceda con la segunda y tercera mini-observación. Puede utilizar otra hoja o la mima; si utiliza la misma hoja haga una línea después de cada mini-observación y anote el número y tiempo de inicio y finalización de la misma.

===Aspectos a observar===

Durante el proceso de formación con jóvenes que participan en Programas de Educación Básica Alternativa o de Formación Laboral hay cinco áreas clave que se espera que el formador-tutor
haga utilizando buenas prácticas. Estas son:

#Orientación para la vida
#Desarrollo de la formación
#Buenas prácticas:
##Clima afectivo
##Flexibilidad en atención a jóvenes
##Formación en contextos bilingües e interculturales
##Enseñanza eficaz
##Tiempo efectivo
##Materiales
#Lectoescritura funcional
#Formación laboral y emprendimiento

<div style="width:85%; color:SteelBlue; background:LightGray; margin:1em auto 1em auto; padding:15pt"><center>En el '''[[Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes|Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes]]''' se da mayor detalle de cada una y lo que se esperaría que el formador-tutor haga.</center></div>