Editando Plantilla:Primera Parte/Hacia la Reforma Educativa (sección)

=== [[wikiguate:Ley de Educación Nacional (documento)|Decreto Legislativo 12 - 91 - Ley de Educación Nacional]] ===

TITULO 1: PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION

'''Artículo 1.''' Principios. La educación en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios: (se citan únicamente los necesarios en este caso)
:3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
:4. Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso permanente, gradual y progresivo.
:6. Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural en función de las comunidades que la conforman.
:7. Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.

'''Artículo 2.''' Fines. Los Fines de la educación en Guatemala son los siguientes: (se citan únicamente los necesarios en este caso)
:1. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida.
:5. Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnología modelo como medio para preservar su entorno ecológico o modificarlo planificadamente en favor del hombre y la sociedad.
:9. Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que pueda enfrentar con eficiencia los cambios que la sociedad le presenta.

TITULO II: SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

'''Capítulo VIII. Subsistema de Educación Escolar.'''

'''Artículo 28.''' Subsistema de Educación Escolar. Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares, está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas. La educación acelerada para adultos con programas estructurados en los curriculas establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional.

'''Artículo 29.''' Niveles del Subsistema de Educación Escolar. El subsistema de Educación Escolar, se forma con los niveles ciclos, grados y etapas siguientes:
:1er. Nivel EDUCACIÓN INICIAL
:2do. Nivel EDUCACIÓN PREPRIMARIA
::Párvulos 1, 2 y 3.
:3er. Nivel EDUCACIÓN PRIMARIA
::1o. a 6o. grados 
::Educación acelerada para adultos
::Etapas 1a. a 4a.
:4to. Nivel EDUCACIÓN MEDIA
::Ciclo de Educación Básica
::Ciclo de Educación Diversificada

TITULO IV: MODALIDADES DE LA EDUCACION

'''Capítulo III: Educación Especial'''

Artículo 47. Definición. La educación especial constituye el proceso educativo que comprende la aplicación de programas adicionales o complementarios a personas que presenten deficiencias en el desarrollo del lenguaje, intelectuales, físicos y sensoriales y/o que den evidencia de capacidad superior a la normal.
'''
Capítulo VI Educación Bilingüe'''

Artículo 58. Preeminencia. La educación, en las lenguas vernáculas de las zonas de población indígena, será preeminente en cualquiera de los niveles y áreas de estudio.

'''Capítulo VII Educación Física'''

Artículo 61. Derechos fundamentales. El Estado reconoce la práctica de la Educación Física como un derecho fundamental para todos, y como obligatoria su aplicación en todos los niveles, ciclos y grados del sistema educativo nacional, tanto en sus ámbitos de educación formal y extraescolar o paralela. Su diseño curricular se adecuará al tipo de organización de cada nivel, modalidad y región.