Edición de «Competencias Primer Grado - Primaria»

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|-
| valign="top"| <center>1</center> 
| valign="top"| Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. 
| valign="top"| Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes sencillos escuchados en la L 2. 
| valign="top"| Escucha activamente instrucciones básicas de su interlocutor 
| valign="top"| Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas. 
| valign="top"| Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal. 
| valign="top"| Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. 
| valign="top"| Identifica su esquema corporal y la forma de utilizarlo para realizar diversas actividades. 
| valign="top"| Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnica y cultural, así como su participación, la de sus padres y compañeras (os) en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula. 

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| valign="top"| <center>2</center> 
| valign="top"| Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias, de su contexto familiar y escolar. 
| valign="top"| Identifica, visualmente, figuras, imágenes y palabras del vocabulario básico. 
| valign="top"| Identifica sonidos diferentes al de su idioma en su relación familiar. 
| valign="top"| Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar. 
| valign="top"| Establece la diferencia entre los factores bióticos y abióticos en el ecosistema. 
| valign="top"| Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad. 
| valign="top"| Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices. 
| valign="top"| Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida familiar y escolar. 

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| valign="top"| <center>3</center> 
| valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación. 
| valign="top"| Identifica fonemas, símbolos y grafías de la L 2 en diferentes contextos comunicativos 
| valign="top"| Pronuncia correctamente órdenes básicas de uso cotidiano al dirigirse a otras personas. 
| valign="top"| Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos. 
| valign="top"| Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como método de aprendizaje. 
| valign="top"| Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimiento y producción vocal. 
| valign="top"| Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas. 
| valign="top"| Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en el aula. 

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| valign="top"| <center>4</center> 
| valign="top"| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 
| valign="top"| Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos. 
| valign="top"| Utiliza el lenguaje verbal y no verbal como auxiliar de la comunicación. 
| valign="top"| Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar. 
| valign="top"| Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria. 
| valign="top"| Relaciona entre sí los lenguajes artísticos. 
| valign="top"| Fomenta actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo. 
| valign="top"| Participa en la discusión y búsqueda de solución a los problemas y conflictos en el aula. 

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| valign="top"| <center>5</center> 
| valign="top"| Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación. 
| valign="top"| 
| valign="top"| Utiliza la lectura para responder a órdenes básicas recibidas. 
| valign="top"| Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas. 
| valign="top"| Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato. 
| valign="top"| 
| valign="top"| 
| valign="top"| Interpreta el presente de su comunidad con base en los hechos históricos, testimonios y actores destacados. 

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| valign="top"| <center>6</center> 
| valign="top"| Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. 
| valign="top"| 
| valign="top"| 
| valign="top"| Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar. 
| valign="top"| Relaciona los movimientos y composición de la tierra con los fenómenos naturales y su incidencia en la sociedad. 
| valign="top"| 
| valign="top"| 
| valign="top"| 

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| valign="top"| <center>7</center> 
| valign="top"| Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. 
| valign="top"| 
| valign="top"| 
| valign="top"| Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura. 
| valign="top"| Describe características físicas, hechos y actividades actuales de su comunidad, relacionándolos con acontecimientos históricos. 
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| valign="top"| <center>8</center> 
| valign="top"| Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias. 
| valign="top"| 
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| valign="top"| <center>9</center> 
| valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje. 
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[[Relación entre el Curriculum organizado en Competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)|<small>Volver a relación entre el currículum por competencias y aprendizajes esperados.</small>]]


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