Edición de «
Competencias Tercer Grado Básico
»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Advertencia:
no has iniciado sesión. Tu dirección IP se hará pública si haces cualquier edición. Si
inicias sesión
o
creas una cuenta
, tus ediciones se atribuirán a tu nombre de usuario, además de otros beneficios.
Comprobación antispam. ¡
No
rellenes esto!
{{CNB Básico antiguo}} {| class="wikitable" style="font-size:80%" |- ! rowspan="2"|No. ! colspan="5"|Comunicación y Lenguaje ! rowspan="2"|[[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado|Matemáticas]] ! rowspan="2"|[[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado|Ciencias Naturales]] ! rowspan="2"|[[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado|Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] ! colspan="4"|Expresión Artística ! rowspan="2"|[[Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Tercer Grado|Productividad y Desarrollo]] ! rowspan="2"|[[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado|Educación Física]] |- ! [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado|L 1 Español]] ! [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado|L 1 Idiomas Mayas]] ! [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado|L 2 Idiomas Mayas]] ! [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado|L 3 Inglés]] ! [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado|TIC]]<ref>Tecnologías de la Información y la Comunicación</ref> ! [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado|Formación Musical]] ! [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado|Artes Plásticas]] ! [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado|Danza y Expresión Corporal]] ! [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado|Teatro]] |- ! 1 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza| Utiliza su idioma maya en narraciones, conversaciones y diálogos. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Communicates|Comunica información con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Aplica|Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en la elaboración de su trabajo cotidiano. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Produce|Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Interpreta|Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, así como la transmisión de caracteres hereditarios, como resultado de funciones biológicas en el organismo.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Interrelaciona|Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Participa|Participa en acciones tendientes a conservar el ambiento ecológico-acústico que le rodea.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Practica|Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza sus habilidades corporales y autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.]] | valign="top"| Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario. | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Relaciona|Relaciona su rendimiento motor con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.]] |- ! 2 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Códigos|Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos. ]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Expresa|Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Emplea| Emplea vocabulario básico al comunicarse en forma oral y escrita en el idioma maya. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Produces|Produce narraciones simples (párrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales científicos. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Evalúa|Evalúa la información obtenida como resultado de la búsqueda en diferentes herramientas tecnológicas con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Construye|Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Promueve|Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos disponibles y la diversidad cultural. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Argumenta|Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Expresa|Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Maneja|Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Comunica|Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio el lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.]] | valign="top"| Aplica técnicas de mejora ambiental en el desarrollo de procesos productivos en su entorno. | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Hábitos|Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.]] |- ! 3 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Lee|Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios. ]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica|Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica| Aplica la estructura gramatical del idioma maya de la comunidad lingüística y el contexto. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Uses|Emplea vocabulario preciso y concreto del texto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Conocimientos|Aplica conocimientos de las Tecnologías de la información y la comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza los diferentes tipos de operciones en el conjunto de números reales, aplicando sus prpiedades y obteniendo resultados correctos. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Compara|Compara características, estructuras y procesos que conforman los niveles de organización de la vida, para explicar su funcionamiento, importancia, causas de su deterioro y formas de con- servación y protección.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Propone|Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Valora|Valora las manifestaciones estético-sonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Resuelve|Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Participa|Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Participa|Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo creativamente, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.]] | valign="top"| Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad, y se oriente hacia el desarrollo sostenible. | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Promueve|Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de expresión y comunicación social y comunitaria.]] |- ! 4 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Redacta|Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma. ]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Palabras|Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Produce| Produce textos de contenido cultural maya (tradición oral) en el idioma maya respectivo. ]] | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Emite|Emite juicios referentes a preguntas que se ha planteado buscando, representando e interpretando información de diferentes fuentes. ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Relaciona|Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos que ocurren en el país y causas regionales, con su posible aprovechamiento y/o su potencial de amenaza, así como con su correspondiente gestión del riesgo y reducción de desastres, con pertinencia cultural.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Aplica|Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Realiza|Realiza creaciones propias, vocales e instrumentales, en las que aplica principios, conocimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aprecia|Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Argumenta|Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comuni- dad.]] | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Valora|Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.]] | valign="top"| Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales. | valign="top"| |- ! 5 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Aplica|Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. ]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Realiza|Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno.]] | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbología matemática en la interpretación de ]] | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Aplica|Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales. ]] | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| |- ! 6 | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Elabora|Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita. ]] |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Compara|Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.]] | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Valora|Valora la verificación y las revisiones compartidas en la investigación científica a través del reporte, presentación y defensa de los resultados experimentales de proyectos que ha diseñado y ejecutado bajo el rigor del método científico. ]] | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| | valign="top"| |} '''Notas''' <references /> [[Category:Generales]] [[Category:Básico]]
Resumen:
Ten en cuenta que todas las contribuciones a CNB se consideran publicadas bajo la Creative Commons BY-SA 4.0 (véase
CNB:Derechos de autor
para más información). Si no deseas que las modifiquen sin limitaciones y las distribuyan libremente, no las publiques aquí.
Al mismo tiempo, asumimos que eres el autor de lo que escribiste, o lo copiaste de una fuente en el dominio público o con licencia libre.
¡No uses textos con copyright sin permiso!
Cancelar
Ayuda de edición
(se abre en una ventana nueva)
Plantilla usada en esta página:
Plantilla:CNB Básico antiguo
(
editar
)
Menú de navegación
Herramientas personales
No has accedido
Discusión
Contribuciones
Crear una cuenta
Acceder
Espacios de nombres
Página
Discusión
español
Vistas
Leer
Editar
Editar código
Ver historial
Más
Purgar
Buscar
Navegación
Página principal
Retorno seguro a clases
Protocolo de regreso para docentes
Protocolo de regreso para directores
Protocolo de apoyo emocional y resiliencia
Recomendaciones para transporte
Toda la categoría
Aprendizaje en línea
Guía docente para el aprendizaje remoto
Ayudar a aprender en línea
Aprendo en casa - Mineduc
Lineamientos de seminario y prácticas
Todos los recursos educativos alineados al CNB
Toda la categoría
Programa de certificación
Instrucciones del programa
Páginas con pruebas de certificación
Inicial y Preprimaria
Inicial
Preprimaria (nuevo)
Primaria y Básico
Primaria
Primaria Acelerada
Básico
Básico por Madurez
Bachillerato
Bach en CC y LL
Ciencias Biológicas
Computación
Diseño Gráfico
Educación
Productividad y Desarrollo
Educación Física
Educación Musical
Electricidad
Finanzas y Administración
Gestión de Oficinas
Mecánica Automotriz
Productividad y Emprendimiento
Textiles
Turismo
Por Madurez
Magisterio
Educación Bilingüe
Perito
Electricidad Industrial
Electrónica y Dispositivos Digitales
Industria de Alimentos
Desarrollo Comunitario
Pensum Perito Contador Diurna
Pensum Perito Contador Nocturna
Pensum Perito Contador Computación Diurna
Pensum Perito Contador Computación Fin de Semana
Pensum Perito Contador Bilingüe Matutina
Todos los Pensa Perito Contador
Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico
Inicial
Preprimaria (nuevo)
Primaria
Primaria Acelerada
Básico
Mallas curriculares Bachillerato y Magisterio EBI
Bach en CC y LL
Ciencias Biológicas
Computación
Diseño Gráfico
Educación
Productividad y Desarrollo
Educación Física
Educación Musical
Electricidad
Finanzas y Administración
Gestión de Oficinas
Mecánica Automotriz
Productividad y Emprendimiento
Textiles
Turismo
Por Madurez
EBI Infantil
Concreción por pueblos
Navegador
Pueblo Maya
Pueblo Garífuna
Pueblo Xinka
Módulos CNB
Introducción al CNB en línea
Fundamentos
Planificación
Metodología
Evaluación
Sobre el Currículo
Currículo en la agenda 2030
Toda la categoría
ODEC
ODEC Inicial
ODEC Preprimaria
ODEC Primaria
Educación Musical
Aprender a pensar
Técnicas didácticas
Pensamiento crítico
Cómo aprendemos
Falacias lógicas
Recursos de Lectoescritura
Enseñanza de la comprensión lectora
Colección CILEES
Antología de cuentos
Cuentos en familia
Tesoro de la lectura
Aprendizaje de la Lectoescritura
• Prácticas
• Actividades
Guía docente para comprensión lectora
Cuadernillos pedagógicos
Organizadores de Lectura
Evaluación Basada en Currículo
Lectoescritura funcional
Involucramiento de padres de familia en lectoescritura
Potenciando la Lectura - guía docente
Recursos de Educación Bilingüe Intercultural
Planificación por pueblos
Antología de cuentos
Nuestro idioma en la escuela
Kemon Ch'abäl
Buenas prácticas EBI
Guía para material con pertinencia EBI
Protocolo acompañamiento EBI
Evaluación de la lectura
Manual de Educación Intercultural
Manual de orientación para voluntarios
Creando sinergia - Xinka
Recursos STEAM
Experimento 10+
Otros Recursos Educativos
Calendario Escolar
Serie Prácticas Educativas
Buenas Prácticas EBI
Elaboración de Materiales
Publicaciones
Vídeos
Herramientas
Recursos por Nivel y Grado
Recursos de Evaluación
Guías prueba de docentes
Breves para Docentes
Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas
Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora
Aprender del Error - Básico
Aprender del Error - Graduandos
Evaluación en el Aula
Evaluación del desempeño basada en competencias
Repasos de lectura del CNB
Evaluación Basada en Currículo
Juventud y Género
Desarrollo del pensamiento crítico
Abriendo Oportunidades
Educar para la igualdad
Seminario
Competencias básicas para la vida
Gobierno escolar Primaria
Gobierno escolar Secundaria
Lectoescritura funcional
Necesidades Educativas Especiales
Material NEE docentes regulares
Adecuaciones para NEE
Leyes para educación especial
Bibliotecas y Recursos
Bibliotecas comunitarias
Estimulación temprana a la lectura
Qué y para qué de la biblioteca
Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles
Liderazgo Pedagógico
Protocolo de regreso para directores
Prevención de la violencia
Guías Prevenir es mejor
Evidencias de aplicación del CNB
Manual PEI
Manual de coaching
Involucramiento de padres de familia en lectoescritura
Promover éxito en todos los niveles
Toda la categoría
Salud escolar
Covid-19
Sarampión
Ayuda y otros
Contactar al editor
Contactar otro usuario
Preguntas frecuentes
Ayuda
Cambios recientes
Alinear recurso educativo
Página aleatoria
Glosario
CNB para descarga
Lista de correo
Herramientas
Lo que enlaza aquí
Cambios relacionados
Páginas especiales
Información de la página
Datos de carga