Edición de «Manual de buenas prácticas de lectura/Rincón de lectura "Sasilib'ej"»

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<div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#6DB2E2; clear:both"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#D95028;margin:-12px 0 0 14.3%"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#87AC40;margin:-12px 0 0 28.6%"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#8661A9;margin:-12px 0 0 42.9%"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#604129;margin:-12px 0 0 57.2%"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#6DB2E2;margin:-12px 0 0 71.5%"></div><div style="width:14.3%; height:12px; background-color:#D95028;margin:-12px 0 0 85.8%"></div>
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<div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right">
'''Docente:''' Braulio Amílcar Chán Tesucún

''Maestro 100 Puntos 2008''
<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
'''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Norte, San José, Petén
<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
'''Grados:''' Segundo y tercero primaria
</div>

<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" />
<div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' tiene dos grandes áreas: la enseñanza del idioma maya Itzá con la ayuda de material didáctico, y la otra área es el Rincón de Cultura “Sasilb ́ej” que significa “Luz en el camino”, donde los alumnos por 30 minutos cada día estudian información relevante sobre la cultura maya Itzá.</div>
<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" />
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div>
<div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
* Formar identidad local.
* Valorar la cultura y sus raíces.
* Rescatar el idioma maya Itzá.
</div>
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div>
<div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;">
* Desarrolla el interés y entusiasmo de los niños por rescatar el idioma Itzá. Toda la comunidad educativa se ve beneficiada, especialmente en la participación en bailes y actividades culturales, a las que asisten los padres de familia. Esto promueve que la familia se involucre en la recuperación de la identidad cultural.
</div>
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div>
<div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;">
* Hojas de plantas medicinales y flores.[[Archivo:Explicando frente a la clase - ExE lectura.png|220px|right]]
* Cultivos tradicionales.
* Trajes y comidas típicas.
* Artesanías.
* Cuentos y costumbres de la etnia maya Itzá.
* Bailes tradicionales.
* Material proporcionado por la Academia de Lenguas Mayas y la Comunidad Lingüística Itzá.
</div>
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big><br>[[Archivo:Maestra con libro - ExE lectura.png|140px|center]]</div>
<div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;">
'''El proyecto se realiza por medio de los siguientes pasos:'''
#  Saludar a los alumnos en el idioma Itzá.
#  Iniciar con la enseñanza de vocabulario en el idioma Itzá con ayuda del material proporcionado por la Academia de Lenguas Mayas.
#  Mostrar imágenes para que los alumnos las nombren en el idioma Itzá.
#  Repetir junto a los niños los nombres de las imágenes enfatizando en la correcta pronunciación y dicción de las palabras.
#  Trasladarse al Rincón de Cultura.
#  Exponer información relevante sobre el tema generador del mes.
#  Preguntar por la participación de algún estudiante que quiera compartir la investigación individual realizada para ese tema generador.

'''Trabajo para realizar en casa'''
* Realizar la entrevista correspondiente para desarrollar el tema generador del mes.
* Recolectar evidencia de la investigación realizada, incluyendo dibujos, objetos reales o fotografías.

'''Temas generadores de aprendizaje en el rincón por mes:'''
* Febrero: el traje típico.
* Marzo: plantas medicinales.
* Abril: cultivos tradicionales.
* Mayo: comidas y bebidas típicas.
* Junio: artesanías.
* Julio: creencias y costumbres.
* Agosto: cuentos y leyendas.
* Septiembre: bailes tradicionales.
* Octubre: intercambio de experiencias y anécdotas lo aprendido.
</div>
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div>
<div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;">
* Evaluación individual al calificar los trabajos de investigación realizados por los alumnos en relación al tema generador del mes. Verificar que todos los elementos estén presentes para obtener la calificación completa.
</div>
<div style="clear:both;"></div>
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<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div>
<div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;">
#  Realizar un vocabulario en el cuaderno, en el cual se escriba correctamente la palabra y se realice un dibujo que la represente.
#  Realizar un mural fuera del aula donde se represente y muestre con imágenes un pequeño vocabulario básico de palabras en el idioma Itzá.
</div>
<div style="clear:both"></div>
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
<center><big>'''DETALLES'''</big></center>
<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
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<div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big>
* Imágenes
* Nombre en idioma Itzá
* Cartulina
* Tijeras y regla
</div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big>
# En la cartulina dibujar cuadros de 6cm x 6cm.
#  Cortar los cuadrados dibujados.
#  Pintar y recortar las imágenes.
#  Pegar las imágenes en los cuadrados de cartulina.
#  Escribir los nombres de las imágenes en los cuadrados restantes.
</div>

[[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Category:Book:Manual_de_buenas_prácticas_de_lectura]]