Edición de «
Nuestro idioma en la escuela/Q'anjob'al/Reconocimiento y sensibilización gramatical
»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Advertencia:
no has iniciado sesión. Tu dirección IP se hará pública si haces cualquier edición. Si
inicias sesión
o
creas una cuenta
, tus ediciones se atribuirán a tu nombre de usuario, además de otros beneficios.
Comprobación antispam. ¡
No
rellenes esto!
{{Navegador DIGEBI 7 sub}} {{DISPLAYTITLE:Yel yich skuychaj stxolil koti’ Q’anjob’al}} [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(59).png|right|250px]] __TOC__ <div style="clear:both"></div> ==Ochejb’al== #Choqab’ el sjelanil heb’ kuywom skuyon yin watx’ stxolil sti q’anjob’al. #Choqab’ jelanb’i el heb’ kuywom sq’anon sti’ q’anjob’al yintz’ib’. ==Sk’exel B’i’ej== '''Hayin, hayach, ha’ hayon, hayex, ha’...heb’. ''' Jun kab’ stx’oxb’anil tzet chi yun sq’anchaji: :'''Hayin''' maxin q’ajtoq yet ewi. :'''Hoqon''' toq '''hayach ''' :'''Ha’''' cham Maltin max telk’oji. :'''Hayon''' hoqon toq mulnajil :'''Hayex''' ti’, tz’aqom q’anej hex. :'''Ha’''' heb’ hoq meltzoj heb’ nani’. :'''B’i’ej''' Ay juntzan q’anej chi q’anlay yet chi aq’lay ok sb’i juntzanoq tzet yetal. Juntzan q’anej ti’ haton heb’ chi yiq '''b’i’ej'''. Yetoq b’i’ej ti’ chi sje’ jahon ok sb’i anima, no’, te’ej, ante’laq, ma juntzanoq k’al tzetal. Haxka juntzan stx’oxb’anil ti’: Ixim '''ajan,''' ch’en '''waykan,''' an '''ak’um''', te’ '''tx’at''', ix '''Axhul''', naq '''Mekel''', tx’an '''tx’uxub’''', no’ '''ak’atx’,''' cham '''motz'''… juntzan q’anej q’eq yok ti’, haton heb’ b’i’ej. Ha heb’ chi haloni tzet sb’i juntzan chi aq’lay b’inaj tu’. {|style="width:100%;" |style="border:solid 2px; border-color:#0086ba; background-color:#ebf1f6; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach Kuywom''' Watx’ wal chi yun haq’anlen el tet hamaxhtol ta ya tzet k’am wal chi elapnoq hanab’al yib’an juntzan q’anej ti’. Chi uj k’apax haq’anlen tet tzet junoq xa un watx’ chi yil yib’an juntzan kuyoy chi ok yib’an koq’anjab’al ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj hombre y mujer.png|right|105px]] |} '''q’anb’alil jun b’ijan q’anej yet chi allay mak ay yet junoq tzet''' Yet chi allay mak ay yet junoq tzet chi sje’ sq’anlay juntzan b’ijan q’anej chi alon mak ay yet b’i’ej. Ay kab’ maqan yoki. Hatek’al ha’ tzet yet tz’ib’ chi cha’on ok junoq b’i’ej tu’. Ta yetoq jaqti’ (vocal) kayti’ chi yunej: '''W'''ajan, '''h'''ajan, '''y'''ajan, '''j'''ajan, '''h'''eyajan, '''y'''ajan heb’. Juntzan puch q’eq yoki, haton heb’ chi aloni mak ay yet junoq tzet. Ta maqti (consonante) hoq chahon okoq kayti chi yunej: '''Hin'''tx’at, '''ha'''tx’at, '''s'''tx’at, '''ko'''tx’at, '''he'''tx’at, '''s'''tx’at '''heb'''’. Juntzan puch q’eq yoki, haton heb’ chi aloni mak ay yet junoq tzet. == Mochb’anil b’ihej== Juntzan b’i’ej chi sje’ yay stuqantaqil sxol. Ay kab’ tuqan yoki. Jun tuqanil ta ay mak inej jun jun b’i’ej. Junxa tuqanil yet tzutb’il skawxi. Yet sataqtoq ti’ hoq kuychaj skab’il tuqantaqil b’ihej tu’: '''Yok tz’aqil sjolomal''' Jun tuqanil b’i’ej ti’ haton heb’ chi aloni mak ay yet junoq b’i’ej. Yet chi yun kaqtu’ kax chi ok stz’aqil sjolom '''-il''' ma '''-al.''' Haxka stx’oxb’anil: {|class="wikitable" style="width:50%; " |- | '''Stx’oqlil Yet ''' | '''ay mak yet ''' |- |Chik’ |hinchik’'''il''' Hachik’'''il''' Schik’'''il''' |- | Ix | wix'''al''' hix'''al''' yix'''al''' |} '''Yel stz’aqil sjolom''' Jun tuqanil b’i’ej ti’ yet chi ok yet junoq mak yet kax chi el stz’aqanil sjolom. Haxka stx’oxb’anil ti’: {|class="wikitable" style="width:50%; " |- | '''Stx’oqlil Yet ''' | '''ay mak yet ''' |- | Pichilej | hinpichil hapichil spichil |- |Xanab’ej | hinxanab’ Haxanab’ Sxanab’ |} '''Ay mak k’al i’nej''' Ay juntzan b’i’ej ay mak k’al chi i’oni. Chi sje’ yilchaj heb’ tol chi scha’ok heb’ yetoq '''y_''' ma '''s_'''. Haxka stx’oxb’anil: {|class="wikitable" style="width:50%; " |- |'''Y'''anil |'''y'''al |'''y'''in |'''y'''ili |- |'''Y'''alil |'''s'''ti’ |'''y'''ayil |'''y'''ul |} {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi hal tet heb’ kuywom tol chi say heb’ kankantaq q’anej yib’an jantaq tzet mayal max skuy heb’ yib’an tzetaq yok smochkiltaq q’anej b’ihej mayal skuy heb’ ti’ nani’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} '''K’am mak chi i’oni.''' Haton jun tuqan b’i’ej k’am k’al chi sje’ yillayi. Haxka stx’oxb’anil ti’: {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli ''' k’u xajaw kaq’eq’ asun |style="width:50%;"| '''Yet ay mak yet''' komam k’u kotxutx xajaw komam kaq’eq’ cham asun |} '''K’am sk’expojal''' Haton juntzan tuqan b’ihej k’am chi k’expoji ta tol chi ok yetoqal. Haxka stx’oxb’anil ti’: {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli ''' tx’at b’e keneya xan kapey |style="width:50%;"| '''Yet ay mak yet''' hintx’at kob’e hakeneya koxan skapey heb’ |} '''B’i’ej chi k’expoj junelnej''' {|style="width:30%" |-valign="top" |style="width:50%;"| '''Stx’oqli ´''' Na |style="width:50%;"| '''Yet ay mak yet''' watut hatut yatut jatut heyatut yatut heb’ |} '''Kab’ xe’ b’i’ej:''' Haton heb’ b’i’ej chi watx’ji aj yetoq kab’oq ma oxeb’oq xe q’anej kax jun ch’an tzet chi yal elapnoq. Chi uj swatx’ji ay yetoq junoq xe yilib’al b’i’ej yetoq sxe’ b’i’ej. Haxka tx’oxb’anil ti’: {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli''' Yaxchew Saqb’at Ajb’e |style="width:50%;"| '''Yet ay mak yet''' koyaxchew hesaqb’at wajb’e |} {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi say heb’ kuywom jayeb’oq xa q’anej yib’an juntzan q’anej mayal max skuy ti’. Chi swajok heb’ sb’a yin oxtaqwanil kax chi stz’ib’en heb’ yul yun. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli''' xe’ ch’im sat kan josom te’ |style="width:50%;"| '''Yet ay mak yet''' koxe’ ch’im hasat kan sjosom te’ |} '''Mojan b’i’ej:''' Haton heb’ b’i’ej kab’ xe’ q’anej chi watx’jen ajoq. Ha’ jun xe’ q’anej b’ab’el ib’il aj yuj jun skab’. Haxka stx’oxb’anil: {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli''' sti na yiximal q’anej yaqan wale’ |style="width:50%;"| '''yet ay mak yet''' sti kona yiximal koq’ab’ yaqan kowale’ |} '''Mojan b’i’ej chi ilay skab’il:''' Haton heb’ b’ihej chi watx’ji k’apax aj yetoq kab’ xe’ q’anej kax chi ilay skab’il yet chi ilay ajoq. Haxka stx’oxb’anil: {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"| '''Stx’oqli''' Mam ichamej Mamej txutxej Ihej txikinej |style="width:50%;"| '''yet ay mak yet''' Komam jichmam hemam hetxutx heyihej hetxikinej |} '''Mojan b’i’ej utewom''' Haton b’i’ej chi watx’ji yetoq kab’ xe’ q’anej. Ha heb’ b’i’ej ti’ k’am chi uj yilay aj heb’. Haxka stx’oxb’anil. Sayoj si’ Aloj q’anej K’upoj te’ '''Sq’inal Xhun Kwin Xhapin ''' Bweno, a yet chaq’anlej el ayin yichb’anil hinq’inal. Pwes, b’ab’elal hoq wal hinb’i Xhun Kwin Xhapin hinb’i. Aja, Xhun Kwin Xhapin hinb’i (b’ay max), hoq wal jab’oq yin hinq’inal b’ay xin ch’ib’i. B’ay xin ch’ib’i, maxin ch’ib’i yin uninal yin meb’ahil. Ja’, hinkajlub’ a tu kajan hin b’aytu’. A tu’ xin alji b’ay jun chi yiqa’ Kanton Kristo Rey. I b’ay xin ch’ib’i a ton b’ay chyiqa’ Yul Ch’en……Jun q’anej ti’ ayxa sinkwentayun anyo nani’ ti’. I yin kasi yin waxaqeb’ ab’il hin maxin chahon ok hinmulnaji. Ja, yet maxin ch’ib’i, b’ab’elal maxin wajwi sakate. Chin waj sakate no chej, lob’ej no chej konchi yuj. Ja, xin waj lob’ej no’ txitx. I chin mulnaji, chin mulnaji. A yet chon mulnaj payxa tu’ ch’ok komulnajil yuj komam yuj kotxutx. Ja’, ta k’am chach mulnaji, k’am halob’ej porke tol meb’a’ anima hon. … Yet xin ch’ib’i ay b’ay junel ch’an chon low yul k’u. Ja’, i ay k’apax heb’ wet animil yet jun tyempohal tu’ xya’ sufrir axka hin ti’. Max wilteq. ¿Tzet yuj? porke axka ayonon kanlajonwan hon yuj kotxutx komam. Ja’, kanwan winaq i b’alonwan wanab’; puro ix k’al. Jun ay b’ay chjala’ ke xja’ meb’ahil konchi. Ay k’apax b’ay a’ heb’ komam ti’ heb’ kotxutx ti’ xk’aytoq heb’. Ja’, maj yilteq heb’ tzet xon yut yilon ch’ib’ heb’ komo tol ay jun kob’eyb’al ib’il tol hab’ tol awas ta tol a’ heb’ komam kotxutx tol chi mitx’lay way unin yet k’am chjay mas unin. A pax ahon xon el nilnaj hon i manxahoq hon. Ayin ti’ max wala’ yujtol junel ch’an chin low yul k’u ma kayel ch’an. Yet q’inib’alil chi kolo jun pat, chi kolo jun yet chumam, chi kolo jun yet yayk’u. Pero xim patej chi kolo’ tu’ a’ ton xim chjal trigohal. Ja, ay b’ay chi lajwi ajoq, chi kochihaytoq an xaq is yinxa sek’al. Ja, chi noj kok’ul yuj an. I ta chi lajwi aj an xaq is, ay b’ay yet chi lalwi ajoq, axa an tuxib’ a’ an chi kochi’ chi noj kok’ul. Chi kochi’ wal jun mimeq sek’. Ta k’am tuxib’ chi kochi’, ayin ti’ maxin lo’ k’apaxoq jun chi yiqa’ sat te joljos te’, -xhi. Koch tomate, koch te’ chi jal chi b’inaj nani’ te’ mil tomate, -xhi heb’ yuj an ak’un pajich. Ja’, chi kolo’, chi kochip ch’an. Axka hintxutx ayin ti’, yet tu’ meb’a hon, ay naj txon hintxutx b’ay txomb’al. Chi txonwi chib’ej. Ay b’ay ch’el no’ manteka yin no’(s)jolom txitam ma yin.... A no’ manteka tu’ chi b’onlay naj... Chi toj manteka (s)xol itaj, chi toj manteka (s)xol tuxib’ ma chi toj manteka (s)xol juntzan joljos te’ chi wal tu’, chi kolohoni . ''Texto extraido del Proyecto Nuq’ej.'' ''Código: txt003q7annuq7ej2006'' ''Fecha de Grabación: 10-10-2005'' ''Trancrito por: B’alam Mateo y Micaela Estela Hernández Toledo'' ''Fecha de Transcripción: 05-03-2006'' {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi hilaj jun chi yal yib’an sq’inal Xhun Kwin kax chi halon tet heb’ kuywom tol chi sayelteq heb’ hantaq q’anej mayal max skuyu’. Chi stz’ib’ej heb’ yul yun. Ta k’am yul jun ab’ix yib’an sq’inal cham Xhun kwin ti’ tuton tol chi uj k’apax yilon aj junoqxa ik’ti’ ayay yul jun ti’ ma yul junoqxa un ayek’ b’ay yatutal kuyuj ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} <center><gallery widths=200px heights=200px> Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(67.1).png Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(67.2).png Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(67.3).png </gallery></center> ==Utewal== Utewal haton jun q’anej ti’ chi aloni tol ay tzet chi watx’ji ma tzet yej maktxel yin junoq jiq’anej. Ha k’apax spixan yal jiq’anej utewal. Ay kab’ k’ex yej jun q’anej utewal ti’: utewal mojan utewal yin txoqlilal. '''Utewal yin tx’oqlilal''' Yin koti’ ha utewal yin tx’oqlilal chi yal tol til ch’an jun maktxel chi jatnen junoq tzet yetal kax chi ok yin utewom ma iqchahommal (utewom haton maktxel chi uten junoq tzet yetal, ha pax iqchahom haton maktxel chi chahon tzet chi uji). Haxka yin tx’oxb’anil jun jiq’anejal ti’: Chach lowi Ha kayti’ -ach hach chi unen jun lowb’al tu’, kax k’am maktxel chi chahon tzet chi hunej. Hach k’al chi iqonel tzet chi hun tu’. Jilej junoqxa: “chi way ix Xhepel”, Yin junxa jiq’anej ti’, ha ix Xhepel ha ix chi uteni, ha k’apax chi chahon el tzet chi yun tu’. Yuj tu’ xan chi ok ix yin iqchahommal. '''Sjalil utewal yin tx’oqlilal''' '''B’inejwom''' Ha utewal yin tx’oqlilal haton wal heb’ sub’oj skuylayi yuj tol til ch’an jun maktxel chi b’inaji. Ay junnej mochan b’inejwom q’anej chi q’anlayi. {|style="width:30%" |- |style="width:50%;"|B’ab’el utewom yin junal |'''-in''' |- |Skab’ utewom yin junal |'''-ach''' |- |Yox utewom yin junal |'''-Ǿ''' |- |B’b’el utewom yin wajanil |'''-on''' |- |Skab’ utewom yin wajanil |'''-ex''' |- |Yox utewom yin wajanil |'''-Ǿ ...heb’''' |} [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(69.1).png |right|200px]] '''Sjalil utewal achin yet tolto chi uji''' :Chin achni :Chach achni :Chi Ǿ achni :Chon achni :Chex achni :Chi Ǿ achni heb’ '''Sjalil utewal xewal yet mayal uji''' :Maxin xewi :Maxach xewi :Max xewi :Maxon xewi :Maxex xewi :Max xew heb’ <center><gallery widths=200px heights=200px> Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(69.2).png Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(69.3).png Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(69.4).png </gallery></center> '''Sjalil utewal lowi tol to hoq ujoq:''' :Hoqin lowoq :Hoqach lowoq :Hoq lowoq :Hoqon lowoq :Hoqex lowoq :Hoq low heb’ '''Sjalil utewal lowi lanan wal yuji:''' :Lanan hinlowi :Lanan halowi :Lanan slowi :Lanan kolowi :Lanan helowi :Lanan slow heb’ '''Q’inal yunwal''' :'''Ch =''' lananto yuji :'''Max =''' max ek’toq yuji :'''Hoq =''' to to hoq ujoq {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi hal tet heb’ unin tol chi swajok heb’ sb’a yin kantaqwanil kax chi tz’ib’en lajuneboq q’anej haxka juntzanmayal max skuy heb’ ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} '''Sjalil utewal yin mojanil''' Utewal yin mojanil chi scha’ kawan maktxel chi unen junoq tzet. Utewom hoq jaq’ yiq maktxel chi uten junoq tzet, iqchawom hoq jaq’ yiq maktxel hoq iqon el tzet chi yutej jun utewom tu’. Ay k’al jun jun mochan b’inejwom q’anej chi yaq’ tx’oxon el heb’. Yin jun tx’oxb’anil sataq ti’ hoq sje’ jilon yin watx’il. '''Chach wuqtej''' '''Ch-''' chi yal elapnoq tol lanan wuneni. Q’inal yunwal. '''-ach -''' haton iqchawom, haton ch’iqon el tzet yutewal jun utewom. '''w- jun''' b’ijan ti’ haton chi aloni tol ha b’ab’el utewom yin junal chi uteni. '''-uqtej''', haton sxe’ utewal tu’. '''B’inejwom''' Ay kab’ mochan b’inejwom q’anej chi alon maktxel jun utewom. Ha’tek’al ha’ ta tol junoq utewal chi schahok yetoq jaqti’ ma yetoq maqti’. Jileq yin stx’oxb’anil. {|style="width:50%;" |- |style="width:50%;"| |'''Yintaq jaqti’''' |'''sataq maqti’''' |- | B’ab’el utewom yin junal Skab’ utewom yin junal Yox utewom yin junal B’b’el utewom yin wajanil Skab’ utewom yin wajanil Yox utewom yin wajanil |style="width:25%;"| w- h- -y -j hey- j- ...heb’ |style="width:25%;"| hin- ha- s- ko he- y- ...heb’ |} '''B’inejwom''' Pax jun mochan b’inejwom q’anej chi tx’oxon maktxel iqchawom, hak’ala’ heb’ max q’anlay yetoq utewal yin tx’oqlilal. Haton heb’ ti’: {|style="width:50%;" |- |style="width:50%;"| B’ab’el utewom yin junal Skab’ utewom yin junal Yox utewom yin junal B’b’el utewom yin wajanil Skab’ utewom yin wajanil Yox utewom yin wajanil | '''-in -ach -Ǿ -on -ex -Ǿ ...heb’''' |} '''Sjalil utewal k’exa’ yet tolto chi uji''' :Ch'''ach hin''' k’exa’ :Ch'''Ǿ hin''' k’exa’ :Ch'''ex hin''' k’exa’ :Ch'''Ǿ hin''' k’ex '''heb’''' '''Sjalil utewal k’exa’ yet mayal uji''' :Max '''in ha'''k’exa :Max '''-Ǿ ha''' k’exa’ :Max '''-on ha''' k’exa’ :Max '''-Ǿ ha''' k’ex heb’ '''Sjalil utewal k’exa’ yet tol to hoq ujoq''' :Hoq'''in s'''k’exa :Hoq'''Ǿ s'''k’exa’ :Hoq'''on s'''k’exa’ :Hoq'''ex s'''k’exa’ :Hoq'''Ǿ s'''k’ex heb’ '''Sjalil utewal k’exa’ lanan wal yuji''' :Lanan '''hin he'''k’exoni :Lanan '''hach ko'''k’exoni :Lanan '''hex hin'''k’exoni :Lanan '''hon ha'''k’exoni :Lanan '''Ǿ he'''k’exon '''heb’''' :Lanan '''Ǿ s'''k’exoni {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Nani’ chi uj k’apax hatz’ib’en yetoq skolwal heb’ unin juntzanoqxa tx’oxb’anil yin te’ chemte’tz’ib’. Chi hejatnej yet jun jun k’ex q’anej mayal max ok Kuyuj yib’an ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(73).png |center|300px]] '''Utewal mojanil xe’ejal''' Juntzan utewal ti’ haton heb’ chi kawxi ok yetoq: maqti’-jaqti’-maqti’, haxka m-a-q’. Chi ilchaj el heb’ yuj tol chi lajwi heb’ heb’ yetoq jun jaqti’ yetoq ‘ ta k’am junoqxa q’anej chi tit yintaq. Haxka jun stx’oxb’anil ti’: :Yetoq '''kolo’''' :maxin skol'''o’''' :hoqach skol'''o’''' :chi skol'''o’''' - Hoqach skol naq Lwin '''Utewal mojanil leb’ihejal''' Juntzan utewal ti’ haton heb’ chi leb’i el sb’a yin junoqxa q’anej haxka utewal yin tx’oqlilal, ma yin junoq ayjiwal, ma yin junoq yetb’i b’ihej. Yetoq j chi lajwi yet chi sjallayi. Haxka stx’oxb’anil ti’: {|style="width:50%;" |- |style="width:50%;"| Yetoq '''achin''' Maxin yachine'''j ''' Maxach yachine'''j''' Max yachine'''j''' Maxonyachine'''j''' |style="width:50%;"| Yetoq '''b’it''' Chi sb’itne'''j''' Chi hab’itne'''j''' Chi kob’itne'''j''' Chi sb’itne'''j''' heb’ |} '''Sb’ilb’al k’al tukantoqal''' Sb’ílb’al yin utewal, haton yutewalil '''chi toji, chi tita.''' Ha pax tukantoqal haton chi aloni ta tol chi '''ayteq''', ta tol chi '''ajtoq,''' ta tol chi '''eloloq''', ta tol de '''octoq, ek’toq...''' Sb’ilb’al yin utewal, txekel yoki. Chi lajwitoq yetoq jun b’ijan '''-teq''' ma '''-toq.''' Haxka stx’oxb’anil ti’: Max scheqteq, max scheqtoq, max b’itniteq, max q’anjab’toq, Yet chi q’anlay jun b’ijan '''teq''' yin slajub’al jun utewal, chi yal elapnoq tol chi tit junoq tzetal tu’. Jun mak chi q’anjab’ tu’ hati ay kayti’ , hapax maktxel hoq unen jun utewal tu’ tol hata ay kaytu’. Haxka stx’oxb’anil ti’: :'''Hoqach q’anjab’teq.''' Chi yal elapnoq tol ayin ek’ kayti’, ha pax hach ayach ek’ kaytu’. :'''Max yilteq heb’.''' Chi yal elapnoq tol ayin ek’ kayti’, ha pax heb’ ayek’ heb’ kaytu’. Yet chi q’anlay '''toq''' yin slajub’al jun utewal, chi yal elapnoq tol chi toj kayti kax chi apni kaytu’. Jun maktxel chi q’anjab’ tu’ k’al maktxel chi uten junoq tzetal tu’, ayek’ kayti’, Haxka jun tx’oxb’anil tui’: :'''Max wiltoq,''' Chi yal elapnoq tol ayin ek’ kayti, kax chi wilontoq tzet ayek’ kaytu’. :'''Max q’anjab’toq''' Chi yal elapnoq tol ayek kayti’, kax chin q’anjab’toq b’ay maktxel ayek’ kaytu’. :'''Max tzewitoq''' Chi yal elapnoq tol ayek’ jun anima tu kayti’, kax chi tzewitoq yin junoq tzetal kaytu’. Ha’ pax '''tukantoqal''' txekel yoki tol chi tit yintaqil utewal, sataq yok b’ijan jun sb’ilb’al q’anej tu’. Haton chi aloni b’aytal chi toj tukan junoq tzet tu’.Yuj tu’ xan chi jaq yiq tukantoqal. Juntzan b’ijantaq q’anejal chi yiq tukantoqal haton heb’ stx’oxb’anil ti’: :'''Kan''' - chi kankanoq, k’am chi b’ili. :'''Ek’/ik’''' - Chi ek’i, chi ek’toq , chi ek’teq.. :'''Ok''' - chi oktoq ma okteq. :'''El''' - chi eltoq ma chi elteq. :'''Ay''' - chi ayi :'''Aj''' - chi aji. '''Tx’oxb’anil:''' :maxin q’anjab’ '''eltoq''' :maxin q’anjab’ '''elteq''' :maxach q’anjab’ '''kantoq''' :max q’anjab’ '''ajtoq''' :maxon q’anjab’ '''oktoq''' :maxon q’anjab’ '''ayteq''' :maxon q’anjab’ '''ek’toq''' '''Q’anej yet k’am chi ochejom:''' B’ijan maj, K’am/K’amaq, Manaq. Juntzan q’anej ti’ haton heb’ chi alon tol k’am junoq tzet, ma maj uj junoq tzet, ma tol manaq junoq tzet. '''Tx’oxb’anil:''' Maj lotzchaj no’ chej juj. Maj aq’lay stojol naq mulnajwom. K’am hinwajil. K’am kokolanil. Ta chi q’anlejom junoq tzet, ta k’am, chi sje’ jalon K’amaq. ¿max jay naq huxhtaq? K’amaq Manaq naq unin chi el yaw. Manaq yekal chon toji. Manaq jun ti’ chi wochej. {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi hal tet heb’ unin tol chi swahok heb’ sb’a yin oxtaqwanil ma kataqwan ha’tak’al ha’ jantaq kuywom chi hakuyu’. Chi stz’ib’ej elteq heb’ yul yun lajuneb’oq jiq’anej b’a chi q’anlay tzet mayal max skuy heb’ ti’ nani’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} '''Q’anej tx’oxomb’al''' [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(77).png |right|400px]] Juntzan q’anej ti’ chi yal jab’ej b’aytal ayok junoq tzet chi allay tet junoqxa anima. Chi yala’ ta tol kawil ma najat ayel junoq lanan yok q’anej yib’an. Ha’ton heb’ q’anej ti’: jun ti’, jun tu’. juntzan ti’, juntzan tu’. <poem> '''Tx’oxb’anil:''' matz'ej jun no’ ti’. mitx’eq kan ok jun un ti’. haq’ hin cha’ jun un tu’. tek'toq jun xilil tu’ najat. </poem> '''Jukq’anej''' Ha’ juntzan q’anej ti’ chi yal jab’ej tol ay wal junoq tzet chi ek’toq yib’an mak chi ajyaw. Matol chi xiwajoq ma tol chi el yaw yuj junoq ilya’ lanan yelol yib’an. Haton heb’ q’anej ti’: Uuy, Aay Juntzan b’ijan q’anej ti’ ha’ton heb’ chi alon junoq b’ilk’ulal, junoq tzaloj k’ulal, ma junoq xiwilal. '''Stx’oxb’anil''' ¡Uuy jun no’ lab’aj! ¡Uuy tx’oqxa q’aq’! ¡Aay, tx’oqxa syehil! ¡Aay, hoqin telk’ojoq! (B’ijan Tzet, B’aq’in, B’ay/B’aytal, Jayeb’) Juntzan b’ijan ti’ haton heb’ chi alon junoq q’anleb’alil. '''Stx’oxb’anil:''' ¿Tzet yuj xan k’am sb’onil hakamixh? ¿B’aq’in hoq elteq cham yul te’? ¿B’ay max kaykantoq heb’ k’ajolej? ¿B’aytal max haq’kan ch’en akuxh? ¿Jayeb’ stojol an itaj? {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi hal tet heb’ uni tol chi yilaj heb’ junoq ikti’ kax chi sik’on elteq heb’ waqeb’oj jiq’anej b’ay chi q’anlay juntzan q’anej mayal max kuylay ti’. haton yet chi tx’oxlay junoq tzet, jukq’anej k’al yet q’anleb’al. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} '''Chejb’aj utewal''' Yetoq jun yokb’al q’anej ti’, haton yetoq chi allay b’ay junoqxa anima tzet yowalil chi yunej. Haxka yili yin stx’oxb’anil ti’: Lowan, lowaneq, lowoqoneq . Maq’a’, maq’eq, maq’in, maq’wanajeq. asi’, aseq, iteq, iheqteq ihajoq, ihelteq. '''Ijanwal utewal:''' Yetoq jun yokb’al q’anej ti’, haton chi alon choqwal yunej ma choqwal sjatnej junoq chi ochejom tu’. Haxka yili yin stx’oxb’anil ti’: Wayan wal Lowoqab’ wal Lowoqon wal Lowaneq wal Lowoqab’ wal heb’ {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' B’ab’el chi hesay yetoq heb’ unin juntzanoqxa q’anej chi yal tol uqteb’il ok anima yin junoq utewal. Haxka ton maya jil yin juntzan tx’oxb’anil ti’. Skab’, chi hal tet heb’ kuywom tol chi say heb’ yin oxtaqwanil junk’aloqxa q’anen haxta yok jun tx’oxb’anil maya jil ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} {|style="width:100%;" |style="border:solid 2px; border-color:#0086ba; background-color:#ebf1f6; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hex kuywom:''' Hanaq tzet mayal hex skuy hemaxhtol ti’ nani’ tol yowalil chi hasy henab’al yin junoqxa tzan un chi yal tzet yayji ok stxolilal koti’ Q’anjob’al. Watx’ k’apax xin tol chi jantej smasanil jantaq tzet chi yal hemaxhtol tu’, ta ay b’ay k’am chi elapnoq henab’al yin watx’ tol chi heq’alnej heyab’ tet tzet wal yok jun kuyuj tu’. Ti’ nani’ b’ab’el hoq heluy junxa q’anej ti’ kax hoq lajwoq chi hewaok heb’a yin oxtaqwanil kax chi hetz’ib’en ay yul heyun lajunebpoq xa q’anej haxka juntzan q’anej ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj hombre y mujer.png|right|105px]] |} '''Ochejomb’al''' Yetoq jun yokb’al q’anej ti’, haton yetoq chi ochejom chi jataxi ma chi ochejom chi yun junoq anima. Kab’ b’ijan chi tx’oxon el jun yokb’al ti’ haton choq ma mata. Haxka yili yin stx’oxb’anil ti’: Choq lowi Choq ajwan Mata maxin lowi Mata hoq jayoq Choq wala’ '''Jiq’anejal''' Jiq’anejal haton ch’alon yin tz’aqanil junoq nab’alej ma junoq b’isculal yul koq’anjob’al. Stxolil yok junoq jiq’anejal yul koq’anjob’al tx’oq yok yib’an jun jun tx’oq tx’oq q’anej. Yin junoq jiq’anejal chi sje yallay yib’an junoq anima, yin junoq noq’ ma juncosa tzetaq yetal. Ay maktxel yin chi ok q’anej, ay k’apax tzet chi q’anjab’ yin jun jun. '''Tx’oxb’anil:''' Max low no’ tx’i’ yet q’inib’ Ha naq Lwin max jatnon aj te na Jun jun k’u chon b’et mulnajil Ha ix unin max tenlay ek’ yuj jun tx’I’ '''Jiq’anej q’anleb’al''' Ha' ton jun jiq’anejal chi q’anlen tzet yok junoq tzet, ma b’aq’in hoq uj junoq tzet, b’aytal ma jayeb’, ma janik’ hoq ek’toq ma max ek’toq junoq tzet chi allayi. Tx’oxb’anil: :¿Tzet hab’i? ¿Tzet sb’i hakutz’in? :¿B’aq’in hoq ok wajlab’ahil? :¿B’aq’in max ok wajlab’ahil? :¿B’aytal max hon kan yin kokuyoj? :¿Jayeb’ stojol junoq miman tx’otx miman konob’? '''Yokil''' Jun sb’i yok koq’anjob’al ti’ haton chi aloni tzet yok junoq anima, junoq no’ ma junoq tzet yib’an q’inal. Tx’oxb’anil: Miman oyom miman winaq saq kolej jolan txowej ow an ich watx’ mulnajil yob’ anima elq’om winaq yalixh stel no’ chej kaqin tx’I’ yax ub’al {|style="width:100%;" |style="border:solid 1px #000; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; padding-left:5px;"| '''Hach maxhtol:''' Chi say jayeb’oq xa q’anej yib’an juntzanq’anej ti’ kax chi stz’ib’en ay heb’ kuywomk yul yun. Chi lajwi chi stz’ib’ej ay heb’ kuywom tu’ kab’oq jiq’anej yetoq junjun q’anej max hesay tu’. Jun mulnajil ti’ chi hajatnej yeto heb’ ta k¿’al kayti’ kax chi lajwi b’ay chi lajwi junmaqn kuyuj ti’. Jun ab’ix b’ay chi lajwi jun maqan kuyuj ti’ chi yilaj heb’ unin kax chi saqon elteq heb’ juntzanq’anej mayal max kuylay ti’. | [[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Chuj enseñando.png|right|105px]] |} '''Yejkanil''' Juntzan sb’i q’anej ti’, haton jun wajanil q’anej chi alon tzet yejkan junoq tzet sat yib’an q’inal ti’. Jun b’ijanil sjolomal q’anejal chi tx’oxon el ta tol ha’ heb’ haton '''–an.''' Yetoq jun b’ijanil sjolomal q’anej ti’ haton chi alon tzet yej kan ok junoq yokb’al ’anej tu’. '''Tx’oxb’anil:''' Telan - Tel'''an''' ay naq uk’om '''an''' yul b’e. K’otan – K’ot'''an''' ay jun ch’en tumin yul b’e. Nilan – Nil'''an'''toq kuywom slowi. Nuk’an – Nuk’'''an''' ok heb’ ix unin yin stxutx. Poch’an – Poch’'''an''' yej ch’en xij chi q’anlayi. Nutxan – nutxan ay naq yalixh unin yul b’e. '''B’aytetal''' Juntzan sb’i q’anej ti’ haton heb’ chi alon tet ma b’ay ma tak’al yoki. '''Tet, b’ay''' ma '''tak’al''' ha’ton heb’ chi tx’oxon eloq. Tx’oxb’anil: Tet naq Ixhtup, tet Lwin, tet Axhul, tet heb’. B’ay jatut, b’ay txonb’al, b’ay kuyb’al. Max aq’lay jun na tet heb’. Hoqon toq ek’jab’ b’ay komam icham. '''Yaxkalamte’''' <poem> Hach yaxkalamte’ kawal chon tzaloj hetoq Yujtol a b’ay ha kawilal, aton chi ajol cham k’u Cham chi aq’on kotzaloj k’ulal k’al Cham chi haq’on saqil yib’an q’inal. Hach Yaxkalamte’, awal hapichil[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al p(84).png |right|450px]] Toxak’al yax kaminaq yili Kaxtol manxa watx’iloq k’apax yok sjab’il A xol masanil watx’ilal ti, chi b’itni k’apax no’ tz’ikin Yet chi yalon no’ watx’ q’anej b’ay cham yajawil yuj saqilal. Yaxkalamte’ ocheb’il hach wal yuj heb’ honinal Yujtol a hen aton ay echb’ejb’ahilal yet saqil q’inal Kax aton chi ilchaj k’apax numk’ulal, tzalojk’ulal k’al kamk’ulalej Toneq, b’eyoneq kotoj kosataq yin junejb’ahilal. </poem> :''Lorenzo Pascual Juan'' :''B’ab’el mulnajil yib’an ab’ix yet heb’ naq winaq unin k’al heb’ ix ix unin yul sti’ q’anjob’al. GIZ,'' :''MINEUDC. Guatemala. 2010. Página. 27.'' [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Educación Bilingüe]][[Category:Book:Nuestro_idioma_en_la_escuela_-_Q'anjob'al]]
Resumen:
Ten en cuenta que todas las contribuciones a CNB se consideran publicadas bajo la Creative Commons BY-SA 4.0 (véase
CNB:Derechos de autor
para más información). Si no deseas que las modifiquen sin limitaciones y las distribuyan libremente, no las publiques aquí.
Al mismo tiempo, asumimos que eres el autor de lo que escribiste, o lo copiaste de una fuente en el dominio público o con licencia libre.
¡No uses textos con copyright sin permiso!
Cancelar
Ayuda de edición
(se abre en una ventana nueva)
Menú de navegación
Herramientas personales
No has accedido
Discusión
Contribuciones
Crear una cuenta
Acceder
Espacios de nombres
Página
Discusión
español
Vistas
Leer
Editar
Editar código
Ver historial
Más
Purgar
Buscar
Navegación
Página principal
Retorno seguro a clases
Protocolo de regreso para docentes
Protocolo de regreso para directores
Protocolo de apoyo emocional y resiliencia
Recomendaciones para transporte
Toda la categoría
Aprendizaje en línea
Guía docente para el aprendizaje remoto
Ayudar a aprender en línea
Aprendo en casa - Mineduc
Lineamientos de seminario y prácticas
Todos los recursos educativos alineados al CNB
Toda la categoría
Programa de certificación
Instrucciones del programa
Páginas con pruebas de certificación
Inicial y Preprimaria
Inicial
Preprimaria (nuevo)
Primaria y Básico
Primaria
Primaria Acelerada
Básico
Básico por Madurez
Bachillerato
Bach en CC y LL
Ciencias Biológicas
Computación
Diseño Gráfico
Educación
Productividad y Desarrollo
Educación Física
Educación Musical
Electricidad
Finanzas y Administración
Gestión de Oficinas
Mecánica Automotriz
Productividad y Emprendimiento
Textiles
Turismo
Por Madurez
Magisterio
Educación Bilingüe
Perito
Electricidad Industrial
Electrónica y Dispositivos Digitales
Industria de Alimentos
Desarrollo Comunitario
Pensum Perito Contador Diurna
Pensum Perito Contador Nocturna
Pensum Perito Contador Computación Diurna
Pensum Perito Contador Computación Fin de Semana
Pensum Perito Contador Bilingüe Matutina
Todos los Pensa Perito Contador
Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico
Inicial
Preprimaria (nuevo)
Primaria
Primaria Acelerada
Básico
Mallas curriculares Bachillerato y Magisterio EBI
Bach en CC y LL
Ciencias Biológicas
Computación
Diseño Gráfico
Educación
Productividad y Desarrollo
Educación Física
Educación Musical
Electricidad
Finanzas y Administración
Gestión de Oficinas
Mecánica Automotriz
Productividad y Emprendimiento
Textiles
Turismo
Por Madurez
EBI Infantil
Concreción por pueblos
Navegador
Pueblo Maya
Pueblo Garífuna
Pueblo Xinka
Módulos CNB
Introducción al CNB en línea
Fundamentos
Planificación
Metodología
Evaluación
Sobre el Currículo
Currículo en la agenda 2030
Toda la categoría
ODEC
ODEC Inicial
ODEC Preprimaria
ODEC Primaria
Educación Musical
Aprender a pensar
Técnicas didácticas
Pensamiento crítico
Cómo aprendemos
Falacias lógicas
Recursos de Lectoescritura
Enseñanza de la comprensión lectora
Colección CILEES
Antología de cuentos
Cuentos en familia
Tesoro de la lectura
Aprendizaje de la Lectoescritura
• Prácticas
• Actividades
Guía docente para comprensión lectora
Cuadernillos pedagógicos
Organizadores de Lectura
Evaluación Basada en Currículo
Lectoescritura funcional
Involucramiento de padres de familia en lectoescritura
Potenciando la Lectura - guía docente
Recursos de Educación Bilingüe Intercultural
Planificación por pueblos
Antología de cuentos
Nuestro idioma en la escuela
Kemon Ch'abäl
Buenas prácticas EBI
Guía para material con pertinencia EBI
Protocolo acompañamiento EBI
Evaluación de la lectura
Manual de Educación Intercultural
Manual de orientación para voluntarios
Creando sinergia - Xinka
Recursos STEAM
Experimento 10+
Otros Recursos Educativos
Calendario Escolar
Serie Prácticas Educativas
Buenas Prácticas EBI
Elaboración de Materiales
Publicaciones
Vídeos
Herramientas
Recursos por Nivel y Grado
Recursos de Evaluación
Guías prueba de docentes
Breves para Docentes
Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas
Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora
Aprender del Error - Básico
Aprender del Error - Graduandos
Evaluación en el Aula
Evaluación del desempeño basada en competencias
Repasos de lectura del CNB
Evaluación Basada en Currículo
Juventud y Género
Desarrollo del pensamiento crítico
Abriendo Oportunidades
Educar para la igualdad
Seminario
Competencias básicas para la vida
Gobierno escolar Primaria
Gobierno escolar Secundaria
Lectoescritura funcional
Necesidades Educativas Especiales
Material NEE docentes regulares
Adecuaciones para NEE
Leyes para educación especial
Bibliotecas y Recursos
Bibliotecas comunitarias
Estimulación temprana a la lectura
Qué y para qué de la biblioteca
Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles
Liderazgo Pedagógico
Protocolo de regreso para directores
Prevención de la violencia
Guías Prevenir es mejor
Evidencias de aplicación del CNB
Manual PEI
Manual de coaching
Involucramiento de padres de familia en lectoescritura
Promover éxito en todos los niveles
Toda la categoría
Salud escolar
Covid-19
Sarampión
Ayuda y otros
Contactar al editor
Contactar otro usuario
Preguntas frecuentes
Ayuda
Cambios recientes
Alinear recurso educativo
Página aleatoria
Glosario
CNB para descarga
Lista de correo
Herramientas
Lo que enlaza aquí
Cambios relacionados
Páginas especiales
Información de la página
Datos de carga