Edición de «Serie prácticas educativas»

{| style="border: dotted 1px; border-color:gray;"
|style="padding:8px; background-color:#fff8dd"| <center>Revisa la colección de fascículos para certificación [[Participa en el programa de certificación del CNB en línea/Páginas con pruebas#Lectoescritura y enseñanza de idiomas|pulsando aquí]] y obtén insignias digitales que demuestran tu dominio de estos contenidos.</center>
|}
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{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Unesco
|Área=Comunicación y Lenguaje; Matemáticas; Pedagogía; Estrategias de Aprendizaje
|Grado=Inicial; Preprimaria; Primaria; Secundaria; Básico; Diversificado
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Última actualización=2023/02/01
|Localización=http://www.ibe.unesco.org/es/recursos/educational-practices
}}
==Descripción del recurso==
Cada volumen de esta serie de cuadernillos publicados por el IBE en colaboración con la Academia Internacional de Educación (IAE) describe diez a doce principios educativos de aplicación universal identificados a través de la investigación.
<div style="text-align:right">''(Adaptado de la presentación original).''</div>
[[Archivo:Carátula genérica prácticas eficaces.png|250px|link=|left|border]]
[[/1. Enseñanza|1. Enseñanza - Jere Brophy]]

[[/2. Padres y aprendizaje|2. Padres y aprendizaje - Sam Redding]]

[[/3. Prácticas eficaces|3. Prácticas eficaces - Herbert J. Walberg y Susan J. Paik]]

[[/4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas|4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas - Douglas A. Grouwns y Kristin J. Cebulla]]

[[/5. Enseñanza (tutoría)|5. Enseñanza (tutoría) - Keith Topping]]

[[/6. Enseñanza de idiomas adicionales|6. Enseñanza de idiomas adicionales - Elliot L. Judd, Lihua Tan y Herbert J. Walberg; Traducción al Español: Dra. Raquel-Amaya Martínez González]]

[[/7. Cómo aprenden los niños|7. Cómo aprenden los niños - Stella Vosniadou]]

[[/8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona|8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona - Sharon L. Foster, Patricia Brennan, Anthony Biglan, Linna Wang y Saud al-Gaith]]

[[/9. Prevención del vih-sida en las escuelas|9. Prevención del vih-sida en las escuelas - Inon I. Schenker y Jenny M. Nyirenda]]

[[/10. Motivar para aprender|10. Motivar para aprender - Monique Boekaerts]]

[[/11. Aprendizaje académico y socio-emocional|11. Aprendizaje académico y socio-emocional - Maurice J. Elias]]

[[/12. La enseñanza de la lectura|12. La enseñanza de la lectura - Elizabeth S. Pang, Angaluki Muaka, Elizabeth B. Bernhardt y Michael L. Kamil]]

[[/13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar|13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar - John Lybolt y Catherine H. Gottfred]]

[[/14. Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir|14. Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir - Trudy Wallace, Winifred E. Stariha y Herbert J. Walberg]]

[[/15. Uso de nuevos medios|15. Uso de nuevos medios - Clara Chung-wai Shih y David E. Weekly]]

[[/16. Crear una escuela segura y acogedora|16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer]]

[[/17. Enseñanza de la ciencia|17. Enseñanza de la ciencia - John R. Staver]]

[[/18. Aprendizaje y desarrollo profesional docente|18. Aprendizaje y desarrollo profesional docente - Helen Timperley]]

[[/19. Pedagogía eficaz en matemática|19. Pedagogía eficaz en matemática - Glenda Anthony y Margaret Walshaw]]

[[/20. Enseñanza de otros idiomas|20. Enseñanza de otros idiomas - Elizabeth B. Bernhardt]]

[[/21. Principios de enseñanza|21. Principios de enseñanza - Barak Rosenshine]]

[[/22. Enseñanza de las fracciones|22. Enseñanza de las fracciones - Lisa Fazio y Robert Siegler]]

[[/23. Pedagogía efectiva en ciencias sociales|23. Pedagogía efectiva en ciencias sociales - Claire Sinnema y Graeme Aitken]]

[[/24. Emociones y Aprendizaje|24. Emociones y Aprendizaje - Reinhard Pekrun]]

[[/25. Cultivando el pensamiento creativo|25. Cultivando el pensamiento creativo - Panagiotis Kampylis y Eleni Berki]]

[[/26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto|26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto - Andreas Demetriou y Constantinos Christou]]

[[Serie prácticas educativas/27. Tareas, enseñanza y aprendizaje|27. Tareas, enseñanza y aprendizaje - Lorin W. Anderson y Ana Pécikan]]

[[/28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI|28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI - Conrad Hughes y Clementina Acedo]]

[[/29. Charla responsable|29. Charla responsable: diálogo educativo que construye la mente - Lauren B. Resnick, Christa S. C. Asterhan y Sherice N. Clarke]]

[[Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional|30. Razonamiento proporcional - Wim Van Dooren, Xenia Vamvakoussi y Lieven Verschaffel]]

[[Serie prácticas educativas/31. Ansiedad hacia las matemáticas|31. Ansiedad hacia las matemáticas - Denes Szücs e Irene C. Mammarella]]

[[/32. Filosofía para niños|32. Filosofía para niños - Keith J Topping, Steven Trickey y Paul Cleghorn]]

[[/33. Enseñar a los estudiantes a aprender|33. Enseñar a los estudiantes a aprender - Stella Vosniadou, Michael J. Lawson, Helen Stephenson y Erin Bodner]]
<div style="clear:left"></div>
==Comentarios adicionales==
Con motivo de la celebración de la Asamblea General de la Academia Internacional de Educación, realizada en septiembre de 2006, cinco instituciones acordaron traducir y publicar en español la serie ''Prácticas Educativas'', editada originalmente por la Oficina Internacional de Educación y la Academia Internacional de Educación.

El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) ofrece servicios de evaluación a escuelas, universidades, empresas, autoridades educativas, universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del país y otras instancias particulares y gubernamentales del país y del extranjero.

El Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) es un órgano descentralizado del gobierno federal que tiene como principales actividades la investigación, la enseñanza de posgrado y la difusión.

El Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) es una asociación civil cuyo propósito es impulsar y consolidar la actividad de grupos de investigadores en el campo educativo. Organiza cada dos años el Congreso Nacional de Investigación Educativa y edita la ''Revista Mexicana de Investigación Educativa''.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tiene como tarea ofrecer a las autoridades educativas y al sector privado herramientas idóneas para la evaluación de los sistemas educativos, en lo que se refiere a educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior.

La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una institución pública de educación superior cuyos objetivos son contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y constituirse en institución de excelencia para la formación de los maestros.


Para más información ver: http://www.ibe.unesco.org/es/recursos.