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| [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono1.jpg|60px|right|link=]]
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| | De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia: |
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| ==Inicio==
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| | #'''Practica hábitos de vida saludable que fortalecen el buen funcionamiento de su organismo, de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que se encuentra y el ambiente en el que vive.''' |
| | #'''Interpreta los principios que rigen los fenómenos naturales como manifestaciones de la fuerza y la energía que actúan sobre ellos, su estructura y su dinámica en la Tierra y el universo, para explicarse situaciones cotidianas y resolver problemas relacionados con estos fenómenos.''' |
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| <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
| | [[/Tema 1. Características de los seres vivos/]] |
| '''Indicadores de logro'''
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| Propone acciones concretas basadas en la legislación ambiental de Guatemala, para la preservación de los recursos naturales.
| | [[/Tema 2. La célula/]] |
| </div>
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| Todas las actividades de este tema son para que usted realice. Si tiene oportunidad reúnase con otros docentes y compartan. Se recomienda aplicarlas con sus estudiantes del Ciclo Básico.
| | [[/Tema 3. Procesos metabólicos a nivel celular/]] |
| #Verifique las fechas de las distintas celebraciones del Calendario de Educación para el Desarrollo Sostenible.
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| #Reúnase en grupos y seleccionen las fechas que se relacionan con el ambiente.
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| #*Elijan una fecha de alguna celebración ambiental para cada mes del año escolar.
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| #*Planifiquen actividades relacionadas a cada celebración.
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| {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;"
| | [[/Tema 4. Ciclo celular/]] |
| |-style="vertical-align:top;"
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| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" colspan="3"|'''Calendario de Educación para el Desarrollo Sostenible -Eds-*'''
| | [[/Tema 5. De una célula a muchas/]] |
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| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:15%; border: 1px solid #ff6c2b;" |'''Mes'''
| | [[/Referencias/]] |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:15%; border: 1px solid #ff6c2b;" |'''Fecha'''
| | <div style="clear:both"></div> |
| |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |'''Celebración'''
| | [[Categoría:Básico]] |
| |-
| | [[Categoría:Ciencias Naturales]] |
| |style="background:#faf0e7; width:15%; border: 1px solid #ff6c2b;" rowspan="2" |Enero
| | [[Categoría:Navegación]][[Category:Book:Organización_celular]] |
| |style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |26
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| |style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Día Mundial de la Educación Ambiental
| | {{#set:Competencia=3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento. |
| |-
| | }} |
| |style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |28
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| |style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Día mundial de la reducción de emisión de CO2 o acción frente al calentamiento terrestre
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| |style="background:#fff; width:15%; border: 1px solid #ff6c2b;" rowspan="5" |Febrero
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| |style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |2
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| |style="background:#fff; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Día mundial de los humedales
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| |style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |11
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| |style="background:#fff; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Según Acuerdo Gubernativo de 1934, la Monja Blanca se dispone como Flor Nacional de Guatemala
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| |style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |18
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| |style="background:#fff; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Día Internacional del Control Biológico
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| |style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |20
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| |style="background:#fff; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Día Mundial de la Justicia Social
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| |style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px solid #ff6c2b;" |21
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| |style="background:#fff; width:55%; border: 1px solid #ff6c2b;" |Se conmemora la Monja Blanca –Símbolo Patrio y Flor Nacional de Guatemala
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De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:
- Practica hábitos de vida saludable que fortalecen el buen funcionamiento de su organismo, de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que se encuentra y el ambiente en el que vive.
- Interpreta los principios que rigen los fenómenos naturales como manifestaciones de la fuerza y la energía que actúan sobre ellos, su estructura y su dinámica en la Tierra y el universo, para explicarse situaciones cotidianas y resolver problemas relacionados con estos fenómenos.
/Tema 1. Características de los seres vivos/
/Tema 2. La célula/
/Tema 3. Procesos metabólicos a nivel celular/
/Tema 4. Ciclo celular/
/Tema 5. De una célula a muchas/
/Referencias/
{{#set:Competencia=3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
}}
