Diferencia entre revisiones de «Idea principal - Primer grado»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
| Línea 43: | Línea 43: | ||
<big>[[/Actividades para identificar la idea principal|'''Actividades para identificar la idea principal''']]</big> | <big>[[/Actividades para identificar la idea principal|'''Actividades para identificar la idea principal''']]</big> | ||
: [[/Actividades para identificar la idea principal#¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?|¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?]] | : [[/Actividades para identificar la idea principal#¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?|¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?]] | ||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/¡Todos sirven para...!|¡Todos sirven para...!]] | |||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/¡Hay algo que no es parte de...!|¡Hay algo que no es parte de...!]] | |||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/¿Qué están haciendo?|¿Qué están haciendo?]] | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/¿Qué están haciendo?|¿Qué están haciendo?]] | ||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/ | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/¡Juguemos lotería!|¡Juguemos lotería!]] | ||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/ | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/La caja del tesoro|La caja del tesoro]] | ||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/ | :: [[/Actividades para identificar la idea principal/El detective de la idea principal|El detective de la idea principal]] | ||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/Esteban y los animales|Esteban y los animales]] | |||
:: [[/Actividades para identificar la idea principal/ | |||
<big>[[/Los estudiantes pueden identificar la idea principal|'''Los estudiantes pueden identificar la idea principal''']]</big> | <big>[[/Los estudiantes pueden identificar la idea principal|'''Los estudiantes pueden identificar la idea principal''']]</big> | ||
Revisión del 16:59 6 mar 2015
|
Para recrearse y asimilar información cuando se lee
- ¿Pará qué es útil útil identificar la idea principal?
- ¿Cómo encontrar la idea principal?
- Esculpiendo la idea principal
Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?
- Aumento de la comprensión lectora
- ¿Por qué mejoraron los estudiantes?
- Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal
Actividades para identificar la idea principal