Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»
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: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado | :: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado | ||
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Área Curricular de Ciencias Naturales | :Área Curricular de Ciencias Naturales | ||
: Subárea de Física | :: Subárea de Física | ||
: Subárea de Química | :: Subárea de Química | ||
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: Área Curricular de Expresión Artística | :: Área Curricular de Expresión Artística | ||
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Área Curricular de Investigación | :Área Curricular de Investigación | ||
: Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos | :: Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos | ||
: Subárea de Seminario Investigación-Acción | :: Subárea de Seminario Investigación-Acción | ||
<big>Tercera Parte</big> | <big>Tercera Parte</big> | ||
Revisión del 07:56 4 sep 2012
Tabla de contenido en desarrollo
Introducción
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras
- Reflexión inicial
- Caracterización de la carrera
- Fundamentos de la formación
- Descripción de la carrera
- Perfiles
- Perfil de ingreso
- Perfil de egreso
- Organización y duración de la carrera
- Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras
- Desarrollo de las áreas
- Área Curricular de Comunicación y Lenguaje
- Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado
- Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado
- Área Curricular de Matemáticas
- Subárea de Matemáticas Cuarto grado
- Subárea de Matemáticas Quinto grado
- Subárea de Estadística Descriptiva
- Área Curricular de Ciencias Sociales
- Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Cuarto grado
- Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado
- Área Curricular de Ciencias Naturales
- Subárea de Física
- Subárea de Química
- Subárea de Biología
- Área Curricular de Educación Física
- Subárea de Educación Física
- Área Curricular de Expresión Artística
- Subárea de Expresión Artística
- Área Curricular de Filosofía
- Subárea de Filosofía
- Área Curricular de Psicología
- Subárea de Psicología
- Área Curricular de Investigación
- Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos
- Subárea de Seminario Investigación-Acción
Tercera Parte
Lineamientos metodológicos
Fases del aprendizaje significativo
Utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos
Organización de los y las estudiantes
Elementos de la evaluación
Funciones de la evaluación
Características de la evaluación
Técnicas de evaluación que se sugieren
Anexos