Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Colapsable»
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| colspan="2" style="background-color:#CC9933;padding:10px" | <div id="mf-principal"> <span style="font-size:150%;">[[Reforma y Transformación Curricular|<font color= "White">Introducción a la Reforma y Transformación Curricular</font color>]]</span> </div> | | colspan="2" style="background-color:#CC9933;padding:10px" | <div id="mf-principal"> <span style="font-size:150%;">[[Reforma y Transformación Curricular|<font color= "White">Introducción a la Reforma y Transformación Curricular</font color>]]</span> </div> | ||
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| valign="top" width="60%"|<div style="80%"><center>Seleccione el título de la sección para ir directamente a la tabla de contenidos respectiva. Seleccione '''[Mostrar]''' para ver más opciones.</center></div> | | valign="top" width="60%" style="background-color:#FFF8DD"|<div style="80%"><center>Seleccione el título de la sección para ir directamente a la tabla de contenidos respectiva. Seleccione '''[Mostrar]''' para ver más opciones.</center></div> | ||
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| align="right" style="background-color:#330099;height:50px;color:#ffffff;size:120%;padding:8px"|[[Tabla de contenidos del CNB - Inicial|<font color="White">'''INICIAL'''</font color>]] | | align="right" style="background-color:#330099;height:50px;color:#ffffff;size:120%;padding:8px"|[[Tabla de contenidos del CNB - Inicial|<font color="White">'''INICIAL'''</font color>]] | ||
Revisión del 09:24 15 sep 2012
CONTENIDO NO COLAPSABLE
CONTENIDO COLAPSABLE
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| INICIAL | PREPRIMARIA | PRIMARIA | BASICO | ||
| * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | ||
| * Dosificación por área y edad | * Dosificación por área y edad | * Dosificación por área y grado | * Dosificación por área y grado | ||
| * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | ||
| * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | ||
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