Diferencia entre revisiones de «VII. Anexos (Adecuaciones Curriculares NEE)»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
← Edición anteriorEdición siguiente →
VisualWikitexto
imported>Editor
Sin resumen de edición
imported>Editor
Línea 79: Línea 79:
== V. Formas de aprendizaje: ==
== V. Formas de aprendizaje: ==
{| style="margin:1em auto 1em auto;" width="100%"
{| style="margin:1em auto 1em auto;" width="100%"
| style="width:10%"|
| style="width:40%"|
| style="width:10%"|
| style="width:40%"|
|-
| colspan="4"| 1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad
| colspan="4"| 1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad
| valign="bottom" style="width:35%"| Grupos de clase
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom" style="width:35%"| En grupo pequeño
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Individualmente
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom" style="width:45%"| Grupos de clase
| valign="bottom" style="width:35%"| on la maestra/padre o encargado
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| En grupo pequeño
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| valign="bottom"| Individualmente
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| valign="bottom"| Con la maestra/padre o encargado
|-
|-
| colspan="4"| 2. Tipos de tareas que mejor realiza
| colspan="4"| 2. Tipos de tareas que mejor realiza
| valign="bottom" style="width:35%"| Tareas motrices
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| valign="bottom" style="width:45%"| Tareas motrices
| colspan="2"|  
| colspan="2"|  
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Tareas verbales
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Tareas verbales
| colspan="2"|  
| colspan="2"|  
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Tareas gráficas
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Tareas gráficas
| colspan="2"|  
| colspan="2"|  
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Observaciones
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Observaciones
| colspan="2"|  
| colspan="2"|  
|-
|-
| colspan="4"| 3. Ritmo de aprendizaje
| colspan="4"| 3. Ritmo de aprendizaje
| valign="bottom" style="width:35%"| Muy lento
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom" style="width:35%"| Lento
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Normal
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Muy lento
| valign="bottom" style="width:35%"| Rápido
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Lento
|-
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| valign="bottom"| Normal
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| valign="bottom"| Rápido
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Impulsivo
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Impulsivo
| valign="bottom" style="width:35%"| Reflexivo
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt width:15%"|
| valign="bottom"| Reflexivo
|-
|-
| valign="bottom" style="width:35%"| Observaciones
| valign="bottom"| Observaciones
| colspan="3" style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
| colspan="3" style="border-style: solid; border-width: 0 0 1px 0; height:20pt"|
|}
|}

Revisión del 17:57 8 nov 2013

Documento individual de adecuaciones curriculares

I. Identificación del alumno o alumna

Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Grado:
Establecimiento Educativo:
Comunidad:
Nombre del maestro o maestra:
Nombre de asesor(a) pedagógico(a):

II. Diagnóstico (realizado por especialista)

(Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno)

III. Antecedentes pedagógicos del alumno o alumna

(Estilo de aprendizaje, motivación para aprender entre otros)

IV.- Historia escolar y personal del o la estudiante

Informes médicos:
Nombre del establecimiento anterior:
Grados reprobados:
Traslados de escuela:
Presenta ausentismo escolar:
Adecuaciones previas:
Grado:
Materiales utilizados:

V. Formas de aprendizaje:

1. Situación grupal donde el o la alumna aprende con mayor facilidad
Grupos de clase En grupo pequeño
Individualmente Con la maestra/padre o encargado
2. Tipos de tareas que mejor realiza
Tareas motrices
Tareas verbales
Tareas gráficas
Observaciones
3. Ritmo de aprendizaje
Muy lento Lento
Normal Rápido
Impulsivo Reflexivo
Observaciones
Obtenido de «http://cnb.mineduc.gob.gt/mediawiki/index.php?title=VII._Anexos_(Adecuaciones_Curriculares_NEE)&oldid=42498»