Diferencia entre revisiones de «Diferencias y similitudes - Sexto grado/Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes...»

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[[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales:
Para que los estudiantes logren la destreza de identificación de diferencias y similitudes, y alcancen la competencia lectora deseada, es necesaria una práctica y constante evaluación. Esta evaluación<ref name="mineduc">Cfr. MINEDUC. (s.f). ''Familias de situación de problemas para la evaluación de los aprendizajes en un currículum organizado por competencias''. P. 9.</ref> desde el CNB tiene como propósitos principales:
* Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje.  
* Formar a los estudiantes para que construyan su propio sistema de aprendizaje.  
* Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje.
* Promover la reflexión acerca de los procesos de pensamiento y aprendizaje.
Obtenido de «http://cnb.mineduc.gob.gt/wiki/Diferencias_y_similitudes_-_Sexto_grado/Los_estudiantes_pueden_identificar_diferencias_y_similitudes...»