Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Química - Quinto Grado/Malla Curricular»
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| Línea 23: | Línea 23: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="4"|1.2. Describe la importancia de la Química en función de su desarrollo y aplicaciones. | ||
| valign="top" rowspan| 1.2.1. Descripción de las etapas de desarrollo de la química. | | valign="top" rowspan| 1.2.1. Descripción de las etapas de desarrollo de la química. | ||
| Línea 36: | Línea 36: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="7"|1.3. Aplica los conceptos fundamentales de matemática, en la solución de problemas de Química, en los que utiliza los recursos y la tecnología a su alcance. | ||
| valign="top" rowspan| 1.3.1. Aplicación de operaciones fundamentales de la aritmética en la solución de problemas. | | valign="top" rowspan| 1.3.1. Aplicación de operaciones fundamentales de la aritmética en la solución de problemas. | ||
| Línea 70: | Línea 70: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="35"|2. Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia, para la representación de las sustancias químicas presentes en su medio circundante. | ||
| valign="top" | | valign="top" rowspan="9"|2.1. Describe la estructura, propiedades y fenómenos que se producen en la materia. | ||
| valign="top" rowspan| 2.1.1. Descripción de las propiedades de la materia. | | valign="top" rowspan| 2.1.1. Descripción de las propiedades de la materia. | ||
| Línea 99: | Línea 99: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="12"|2.2. Utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas químicos y en actividades científicas y educativas del entorno. | ||
| valign="top" rowspan| 2.2.1. Descripción de la importancia del uso de la tabla periódica como herramienta en la Química. | | valign="top" rowspan| 2.2.1. Descripción de la importancia del uso de la tabla periódica como herramienta en la Química. | ||
| Línea 136: | Línea 136: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="10"|2.3. Explica la constitución del átomo, el desarrollo del modelo actual y la teoría que lo apoya como parte importante del estudio de la materia. | ||
| valign="top" rowspan| 2.3.1. Definición de átomo y Teoría Atómica de Dalton. | | valign="top" rowspan| 2.3.1. Definición de átomo y Teoría Atómica de Dalton. | ||
| Línea 167: | Línea 167: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="4"|2.4. Emplea los números cuánticos, la configuración electrónica de un átomo y la ley del octeto, para representar sustancias químicas del entorno. | ||
| valign="top" rowspan| 2.4.1. Identificación de números cuánticos, configuración electrónica, configuración de orbitales y estabilidad de los subniveles completos y semilleros. | | valign="top" rowspan| 2.4.1. Identificación de números cuánticos, configuración electrónica, configuración de orbitales y estabilidad de los subniveles completos y semilleros. | ||
| Línea 192: | Línea 192: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="38"|3 . Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas. | ||
| valign="top" | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Describe los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno natural. | ||
| valign="top" rowspan| 3.1.1. Definición de reacción química. | | valign="top" rowspan| 3.1.1. Definición de reacción química. | ||
| Línea 212: | Línea 212: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="4"|3.2. Diferencia fórmulas empíricas de las moleculares, según las características dadas. | ||
| valign="top" rowspan| 3.2.1. Definición de fórmulas empíricas y moleculares. | | valign="top" rowspan| 3.2.1. Definición de fórmulas empíricas y moleculares. | ||
| Línea 225: | Línea 225: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="3"|3.3. Calcula composiciones porcentuales en un compuesto, a partir de una formula dada. | ||
| valign="top" rowspan| 3.3.1. Determinación de fórmulas moleculares. | | valign="top" rowspan| 3.3.1. Determinación de fórmulas moleculares. | ||
| Línea 235: | Línea 235: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="8"|3.4. Describe el concepto del mol y la forma en que puede utilizarlo en el entorno. | ||
| valign="top" rowspan| 3.4.1. Definición de mol y la importancia del número de Avogadro. | | valign="top" rowspan| 3.4.1. Definición de mol y la importancia del número de Avogadro. | ||
| Línea 260: | Línea 260: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="4"|3.5. Identifica la fórmula de un compuesto químico orgánico. | ||
| valign="top" rowspan| 3.5.1. Cálculo del número de oxidación de cada uno de los elementos de un compuesto. | | valign="top" rowspan| 3.5.1. Cálculo del número de oxidación de cada uno de los elementos de un compuesto. | ||
| Línea 273: | Línea 273: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="4"|3.6. Resuelve problemas estequiométricos en los que hace uso de las ecuaciones químicas. | ||
| valign="top" rowspan| 3.6.1. Diferenciación entre reacción química y ecuación química. | | valign="top" rowspan| 3.6.1. Diferenciación entre reacción química y ecuación química. | ||
| Línea 286: | Línea 286: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="7"|3.7. Identifica el proceso de transferencia de electrones en una reacción química. | ||
| valign="top" rowspan| 3.7.1. Identificación de las reacciones de óxido- reducción y ácido-bases entre sustancias. REDOX) o de iones de hidrógeno (ácidos y bases). | | valign="top" rowspan| 3.7.1. Identificación de las reacciones de óxido- reducción y ácido-bases entre sustancias. REDOX) o de iones de hidrógeno (ácidos y bases). | ||
| Línea 308: | Línea 308: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="2"|3.8. Describe reacciones químicas que se llevan a cabo en la naturaleza, en procesos humanos y su efecto en los organismos vivos. | ||
| valign="top" rowspan| 3.8.1. Explicación de las causas del efecto invernadero, el deterioro de la capa de ozono, la llluvia ácida y el calentamiento global. | | valign="top" rowspan| 3.8.1. Explicación de las causas del efecto invernadero, el deterioro de la capa de ozono, la llluvia ácida y el calentamiento global. | ||
| Línea 327: | Línea 327: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="13"|4. Interpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican, así como el origen y la transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en su medio circundante. | ||
| valign="top" | | valign="top" rowspan="7"|4.1. Resuelve problemas relacionados con las leyes que explican el comportamiento de los gases presentes en su medio circundante y los que provocan el efecto invernadero. | ||
| valign="top" rowspan| 4.1.1. Medición de la presión atmosférica (puede utilizarse un barómetro). | | valign="top" rowspan| 4.1.1. Medición de la presión atmosférica (puede utilizarse un barómetro). | ||
| Línea 350: | Línea 350: | ||
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| valign="top" | | valign="top" rowspan="6"|4.2. Emplea los conceptos, principios y leyes relacionados con el origen y transferencia de energía en las reacciones químicas. | ||
| valign="top" rowspan| 4.2.1. Clasificación de las reacciones químicas desde el punto de vista energético. | | valign="top" rowspan| 4.2.1. Clasificación de las reacciones químicas desde el punto de vista energético. | ||