Diferencia entre revisiones de «Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Primer grado/Lectura matemática»
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=== ¿Qué es la lectura? === | === ¿Qué es la lectura? === | ||
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Lectura es la capacidad de entender un texto escrito<ref name="Ramos">Citados por Ramos, Ena. (enero 2010) en El proceso de la comprensión lectora. Secretos en Red. Recuperado el 28 de febrero de 2012, en http://www.secretosenred.com/articles/2602/1/El-proceso-de-la-comprension-lectora/Paacutegina1.html</ref>. | Lectura es la capacidad de entender un texto escrito<ref name="Ramos">Citados por Ramos, Ena. (enero 2010) en El proceso de la comprensión lectora. Secretos en Red. Recuperado el 28 de febrero de 2012, en http://www.secretosenred.com/articles/2602/1/El-proceso-de-la-comprension-lectora/Paacutegina1.html</ref>. | ||
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| La matemática también es un lenguaje, por eso puede integrarse con la enseñanza de la lectura. | | La matemática también es un lenguaje, por eso puede integrarse con la enseñanza de la lectura. | ||
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<big>'''La lectura matemática es la capacidad por la cual se…'''</big> | |||
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<div style="background-color:#ff3bae; border-radius:6px; padding:4px; float:right; width:45%; margin:2% auto 3% auto; "> | |||
<center><big>…lee comprensivamente la información que proporciona el planteamiento de un problema para encontrar la solución.</big></center> | |||
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<div style="background-color:#ff3bae; border-radius:6px; padding:4px; float:left; width:45%; margin:2% auto 3% auto;"> | |||
<center><big>…comprenden los signos empleados, de forma escrita o impresa, propios del lenguaje matemático.</big></center> | |||
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<div style="border:solid 2px; border-color:#ff3bae; border-radius:6px; padding:4px; float:left; width:20%; margin:2% auto 3% auto; width:45%"> | |||
[[Archivo:Cuadernillo3 Mate Primero (9.4).png|center|200px]] | |||
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<div style="border:solid 2px; border-color:#ff3bae; border-radius:6px; padding:4px; float:right; width:20%; margin:2% auto 3% auto; width:45%"> | |||
<center><big>En el jardín hay una rosa, un lirio y un girasol. ¿Cuántas flores son? | |||
Un lirio, más una rosa, más un girasol, es igual a tres flores.</big></center> | |||
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La lectura matemática es especialmente importante para resolver problemas matemáticos, porque requiere del estudiante:<ref name="Cuadernillo no. 1">Según el cuadernillo no. 1 de Resolución de problemas de esta serie.</ref> | |||
[[Archivo:Cuadernillo3 Mate Primero (9.5).png|center|625px]] | |||
== Destrezas lectoras y lectura matemática == | |||
Al leer matemáticas se integran las habilidades básicas de comprensión lectora. | |||
'''Clarificar:''' Hacer que algo sea más fácil de entender, decirlo de una manera sencilla.<ref name="The Free Diccionary">The Free Diccionary, recuperado en http://es.thefreedictionary.com/clarificar el 10 de abril de 2012.</ref> | |||
'''<br>Comparar:''' Es fijar la atención en dos o más cosas para encontrar parecidos y apreciar diferencias entre ellas.<ref name="The Free Diccionary2">The Free Diccionary, recuperado en http://es.thefreedictionary.com/comparar el 10 de abril de 2012.</ref> | |||
'''<br>Inferir:''' “Es sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa.”<ref name="Diccionario RAE">Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 2 de marzo de 2012, en www.rae.es.</ref> | |||
'''<br>Predecir:''' Anticiparse a lo que sucederá basándose en la información que se tiene y los conocimientos previos. | |||
'''<br>Concluir:''' “Determinar y resolver sobre lo que se ha tratado”.<ref name="Diccionario RAE">Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 2 de marzo de 2012, en www.rae.es.</ref> | |||
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| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | |||
| Para leer matemáticas, es importante desarrollar una adecuada comprensión lectora. | |||
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== Notas == | == Notas == | ||