Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»
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:Reflexión inicial | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Reflexión inicial|Reflexión inicial]] | ||
:Caracterización de la carrera | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Caracterización de la carrera|Caracterización de la carrera]] | ||
:Fundamentos de la formación | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Fundamentos de la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|Fundamentos de la formación]] | ||
:: Descripción de la carrera | :: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Descripción de la carrera|Descripción de la carrera]] | ||
:Perfiles | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfiles|Perfiles]] | ||
:: Perfil de ingreso | :: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de ingreso|Perfil de ingreso]] | ||
:: Perfil de egreso | :: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de egreso|Perfil de egreso]] | ||
:Organización y duración de la carrera | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Organización y duración de la carrera|Organización y duración de la carrera]] | ||
:: Estructura | :: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras|Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras]] | ||
:Desarrollo de las áreas | :[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Desarrollo de las áreas|Desarrollo de las áreas]] | ||
:Área Curricular de Comunicación y Lenguaje | :Área Curricular de Comunicación y Lenguaje | ||
:: Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado | :: Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado | ||
Revisión del 08:02 4 sep 2012
Tabla de contenido en desarrollo
Introducción
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras
- Área Curricular de Comunicación y Lenguaje
- Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado
- Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado
- Área Curricular de Matemáticas
- Subárea de Matemáticas Cuarto grado
- Subárea de Matemáticas Quinto grado
- Subárea de Estadística Descriptiva
- Área Curricular de Ciencias Sociales
- Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Cuarto grado
- Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado
- Área Curricular de Ciencias Naturales
- Subárea de Física
- Subárea de Química
- Subárea de Biología
- Área Curricular de Educación Física
- Subárea de Educación Física
- Área Curricular de Expresión Artística
- Subárea de Expresión Artística
- Área Curricular de Filosofía
- Subárea de Filosofía
- Área Curricular de Psicología
- Subárea de Psicología
- Área Curricular de Investigación
- Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos
- Subárea de Seminario Investigación-Acción
Tercera Parte
Lineamientos metodológicos
Fases del aprendizaje significativo
Utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos
Organización de los y las estudiantes
Elementos de la evaluación
Funciones de la evaluación
Características de la evaluación
Técnicas de evaluación que se sugieren
Anexos