Bachillerato en Ciencias y Letras

{{#TwitterFBLike:right|like}}Tabla de contenido en desarrollo

Introducción

Primera parte: Reforma y transformación curricular

Hacia la Reforma Educativa

La Transformación Curricular

Un nuevo paradigma educativo

El nuevo currículo

Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum

Descentralización curricular

Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras

Reflexión inicial

Caracterización de la carrera

Fundamentos de la formación

Descripción de la carrera

Perfiles

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Organización y duración de la carrera

Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras

Desarrollo de las áreas

Área Curricular de Comunicación y Lenguaje

Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado

Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado

Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado

Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado

Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado

Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado

Área Curricular de Matemáticas

Subárea de Matemáticas Cuarto grado

Subárea de Matemáticas Quinto grado

Subárea de Estadística Descriptiva

Área Curricular de Ciencias Sociales

Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Cuarto grado

Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado

Área Curricular de Ciencias Naturales

Subárea de Física

Subárea de Química

Subárea de Biología

Área Curricular de Educación Física

Subárea de Educación Física

Área Curricular de Expresión Artística

Subárea de Expresión Artística

Área Curricular de Filosofía

Subárea de Filosofía

Área Curricular de Psicología

Subárea de Psicología

Área Curricular de Investigación

Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos

Subárea de Seminario Investigación-Acción

Tercera Parte

Lineamientos metodológicos

Fases del aprendizaje significativo

Utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos

Organización de los y las estudiantes

Elementos de la evaluación

Funciones de la evaluación

Características de la evaluación

Técnicas de evaluación que se sugieren

Anexos

Bibliografía

Comunicación y Lenguaje

Matemáticas

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Ciencias Naturales

Educación Física

Expresión Artística

Filosofía

Psicología

Investigación