Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»
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:: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Descripción de la carrera|Descripción de la carrera]] | :: [[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de egreso|Perfil de egreso]] | ||
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:: [[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de ingreso|Perfil de ingreso]] | :[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Desarrollo de las áreas|Desarrollo de las áreas]] | ||
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:[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Desarrollo de las áreas|Desarrollo de las áreas]] | |||
: [[Área de Comunicación y Lenguaje - Bachillerato en Ciencias y Letras|Área Curricular de Comunicación y Lenguaje]] | : [[Área de Comunicación y Lenguaje - Bachillerato en Ciencias y Letras|Área Curricular de Comunicación y Lenguaje]] |
Revisión del 18:33 28 jul 2016
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras
- Reflexión inicial
- Caracterización de la carrera
- Fundamentos de la formación
- Perfiles
- Organización y duración de la carrera
- Desarrollo de las áreas
- Área Curricular de Comunicación y Lenguaje
- Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado
- Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado
- Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado
- Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado
- Área Curricular de Matemáticas
- Área Curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
- Área Curricular de Ciencias Naturales
- Área Curricular de Educación Física
- Área Curricular de Expresión Artística
- Área Curricular de Filosofía
- Área Curricular de Psicología
- Área Curricular de Investigación
Tercera Parte: Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación