Diferencia entre revisiones de «Competencias de Área para el Nivel Inicial»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 6: | Línea 6: | ||
! style="width:20%"|[[Competencias de Estimulación Artística - Nivel Inicial|Estimulación Artística]] | ! style="width:20%"|[[Competencias de Estimulación Artística - Nivel Inicial|Estimulación Artística]] | ||
! style="width:20%"|[[Competencias de Motricidad - Nivel Inicial|Motricidad]] | ! style="width:20%"|[[Competencias de Motricidad - Nivel Inicial|Motricidad]] | ||
|- | |||
! valign="top"| 1 | |||
| valign="top"| Identifica las características propias de los objetos de su ambiente inmediato al manipularlos con precisión, realizando acciones de asociación, clasificación, pareamiento, seriación y ordenamiento. | |||
| valign="top"| Expresa de forma gestual, mímica u oral, la percepción de su mundo familiar, social y natural demostrando comprensión del significado de las palabras que escucha, formulando mensajes y preguntas significativas en su idioma materno de forma libre y espontánea. | |||
| valign="top"| Se expresa con alegría y seguridad en su medio social y natural como manifestación de su adaptación al mismo. | |||
| valign="top"| Demuestra destrezas auditivas, visuales, espaciales corporales, y visomotoras en las manifestaciones artísticas en las que participa y muestra agrado en las de otros. | |||
| valign="top"| Se orienta en el espacio, usando su cuerpo como referente, manifestando equilibrio, coordinación y control de los diversos segmentos corporales en diversos desplazamientos y posturas. | |||
|- | |||
! valign="top"| 2 | |||
| valign="top"| Coordina el movimiento del ojo con el movimiento de la mano al realizar trazos diversos. | |||
| valign="top"| Reproduce rimas, cuentos y poemas cortos, de acuerdo con su edad. | |||
| valign="top"| Expresa grados de autonomía de acuerdo a las posibilidades de su desarrollo en general. | |||
| valign="top"| Expresa sus ideas, emociones y experiencias por medio de diferentes lenguajes artísticos. | |||
| valign="top"| Reconoce su cuerpo y su imagen personal, cuidando de su cuerpo de acuerdo con las orientaciones que recibe. | |||
|- | |||
! valign="top"| 3 | |||
| valign="top"| Relaciona los objetos y fenómenos entre sí, para establecer la relación causa- efecto, según su edad. | |||
| valign="top"| | |||
| valign="top"| Interactúa con los adultos y niños de su medio manifestando, seguridad en sí mismo, y agrado en la aplicación de normas sociales y conductas deseables. | |||
| valign="top"| | |||
| valign="top"| Ejecuta actividades lúdico – motrices, organizando el movimiento de manera que comunique actitudes de respeto en sus relaciones con otros y otras. | |||
|} | |} |
Revisión del 15:56 28 jul 2012
No. | Destrezas del Aprendizaje | Comunicación y Lenguaje | Conocimiento de su Mundo | Estimulación Artística | Motricidad |
---|---|---|---|---|---|
1 | Identifica las características propias de los objetos de su ambiente inmediato al manipularlos con precisión, realizando acciones de asociación, clasificación, pareamiento, seriación y ordenamiento. | Expresa de forma gestual, mímica u oral, la percepción de su mundo familiar, social y natural demostrando comprensión del significado de las palabras que escucha, formulando mensajes y preguntas significativas en su idioma materno de forma libre y espontánea. | Se expresa con alegría y seguridad en su medio social y natural como manifestación de su adaptación al mismo. | Demuestra destrezas auditivas, visuales, espaciales corporales, y visomotoras en las manifestaciones artísticas en las que participa y muestra agrado en las de otros. | Se orienta en el espacio, usando su cuerpo como referente, manifestando equilibrio, coordinación y control de los diversos segmentos corporales en diversos desplazamientos y posturas. |
2 | Coordina el movimiento del ojo con el movimiento de la mano al realizar trazos diversos. | Reproduce rimas, cuentos y poemas cortos, de acuerdo con su edad. | Expresa grados de autonomía de acuerdo a las posibilidades de su desarrollo en general. | Expresa sus ideas, emociones y experiencias por medio de diferentes lenguajes artísticos. | Reconoce su cuerpo y su imagen personal, cuidando de su cuerpo de acuerdo con las orientaciones que recibe. |
3 | Relaciona los objetos y fenómenos entre sí, para establecer la relación causa- efecto, según su edad. | Interactúa con los adultos y niños de su medio manifestando, seguridad en sí mismo, y agrado en la aplicación de normas sociales y conductas deseables. | Ejecuta actividades lúdico – motrices, organizando el movimiento de manera que comunique actitudes de respeto en sus relaciones con otros y otras. |