| ab'ix
|
Información
|
| ab'ixb'al unej |
cuaderno de notas
|
| ab'ixb'al |
informativo
|
| ab'ixno' |
fábula (composición literaria, con moraleja)
|
| ab'ix'unej |
carta
|
| ab'ixwal |
narración
|
| ab'ixwom |
narrador
|
| aj Xe'q'aq' |
guatemalteco
|
| ajb'ab'el kuyoj |
educación primaria
|
| aj'et |
poseedor
|
| aj'etb'al |
posesivo
|
| aj'etwoq |
poseer
|
| ajnab'al |
autor(a)
|
| ajq'anej |
predicado
|
| ajq'anejal |
predicativo
|
| ajsat, ajb'ab'el |
director
|
| akaw b'ihej |
sustantivo propio
|
| akawb'al |
identidad
|
| akawb'alb'a |
identidad personal
|
| ak'isb'it |
canción de cuna
|
| ak'q'anej |
neologismo
|
| alb'al ab'ix, alb'al nab'alej |
conferencia
|
| alb'al elapnoq |
significado
|
| alb'al nab'alej |
lema (frase concisa, de publicidad)
|
| alb'altz'ib' |
dictado (copiar lo dicho por el profesor)
|
| animahil |
personificación
|
| awteb'al |
teléfono
|
| Ay mak k'al ihoni |
siempre poseídos
|
| ayman ab'ix |
telegrama
|
| B’aytetal |
La preposición
|
| B’ijan maj, K’am/K’amaq, Manaq |
Partículas negativas:
|
| B’ijan Tzet, B’aq’in, B’ay/B’aytal, Jayeb’ |
Partículas interrogativas
|
| B’ijan Uuy, Aay |
Partículas demostrativas
|
| b'ab'el ipnuq' |
esdrújula
|
| b'ab'el ti'ej |
lengua materna
|
| b'ehalil |
kuyoj metodología
|
| b'eyb'alej |
cultura
|
| b'ib'al un |
bibliografía
|
| b'ib'alil un |
bibliográfico
|
| B'i'ej chi k'expoj junelnej |
Supletivos
|
| b'i'ej |
Los sustantivos
|
| b'ihalil |
sustantivización
|
| b'ihej |
sustantivo
|
| b'ihejb'al |
sustantivizador
|
| b'ijq'anej |
sílaba
|
| b'ijq'anejb'al |
silabario
|
| b'ilb'alil, alb'alil, nuk'lejb'ahil |
articulación
|
| B'inejwom |
Marcadores de persona
|
| B'inejwom |
Marcadores de persona para objeto, Juego B
|
| B'inejwom |
marcadores de persona: Juego A
|
| b'it |
canto
|
| b'itnom |
cantante
|
| chakan |
sordo (calidad fonológica)
|
| Chejb’aj utewal |
Modo verbal imperativo
|
| chem'ab'ix |
fax
|
| chemte’tz’ib’ |
pizarra
|
| chemte’tz’ib’ |
pizarra
|
| chi’q’anej |
poema
|
| ch'iltz'ib' |
asterisco
|
| chi'q'anej |
poema
|
| chi'q'anej |
poesía
|
| chi'q'anejwom |
poeta, poetisa
|
| chi'q'anejwoq |
poetizar
|
| eb'an |
anónimo
|
| echel unej |
papel fotográfico
|
| echel |
símbolo
|
| echelb'al |
escáner
|
| echelej |
foto
|
| echelej |
fotografía
|
| echelwal |
ilustración
|
| echelwoq tz'ib' |
fotocopiar
|
| echelwoq |
escanear
|
| elaw kuyoj |
educación virtual
|
| elawb'al |
escena (lugar visible del teatro)
|
| eltoq |
transmitir
|
| eltoqb'al |
transmisor
|
| esu, tantz'ib'b'al |
yeso
|
| etz'ejb'a q'anej |
parónimo
|
| etz'ewom |
personaje (como en obra de teatro)
|
| etz'ewom |
personaje (representado en una obra)
|
| Ijanwal utewal |
El modo verbal exhortativo
|
| ikis echelej |
imagen en movimiento
|
| ik'ti' |
cuento (un cuento, historia, relato)
|
| ilb'ab'al |
paradigmas
|
| ilom snahil |
un bibliotecario
|
| iltz'ib' |
lectoescritura información
|
| intaqb'al |
prefijo
|
| i'om ab'ix |
correspondencia
|
| ix-winaq |
género
|
| jaqb'ij q'anej |
sílaba abierta
|
| jaqnuq' |
velar
|
| jaqti' |
vocal
|
| jaqti'wal |
vocalización
|
| jaqti'woq |
vocalizar
|
| jatnewom |
agente
|
| jelanb'al kuyoj |
educación artística
|
| jelanb'al |
eficiencia motriz
|
| jelanil yin kab'ti'ej |
bilingüismo equilibrado
|
| jelanil |
competencia
|
| jichanil mulnajil |
dirección del proyecto
|
| Jiq’anej alb’il |
La oración afirmativa
|
| Jiq’anej manajil |
La oración negativa
|
| Jiq’anej q’anleb’al |
La oración interrogativa
|
| Jiq’anejal/jit’q’anej |
La Oración
|
| jiq'nuq'al |
oclusiva
|
| jit'q'anej |
cláusula
|
| jit'q'anej |
oración
|
| jitz'moj unej |
cuaderno de doble línea
|
| job'altz'ib' |
almohadilla
|
| joqan jaqti' |
vocal larga
|
| junal |
singular
|
| k’atz k’atz |
tenazas
|
| K’ub’eb’al un |
biblioteca
|
| ka'alb'al |
paráfrasis
|
| ka'alwoq |
parafrasear
|
| Kab' xe' b'i'ej |
Por composición
|
| kab'jaqti' |
diptongo
|
| kab'kab'il |
cuadrado (multiplicado por sí mismo 2 veces)
|
| kab't'ujan |
diéresis
|
| Kab'xe' b'i'ej pojan |
sustantivo más sustantivo
|
| ka'ilb'anil kuyoj |
verificación de aprendizaje
|
| K'am mak chi i’oni |
nunca poseídos
|
| K'am sk'expojal |
Invariables
|
| k'amb'il echelej |
imagen fija
|
| kanb'ij q'anej |
tetrasílaba
|
| kankanb'al |
cuadrante (de coordenadas cartesianas)
|
| Kannuq’ejal |
en voz alta
|
| kanpak' |
cuadrado (figura geométrica)
|
| kanpak'b'il unej |
cuaderno de cuadrícula
|
| kanyiximal q'ab' |
dedo anular
|
| katz'ib'woq |
reescribir
|
| k'exanq'anej |
parábola (concepto bíblico)
|
| k'exelb'i, jelb'alb'i |
pronombre
|
| k'exelq'anej |
homónimo
|
| k'exk'ex q'anej |
antónimo
|
| k'exnuq' |
fonema
|
| k'exnuq'b'al |
fonomímico
|
| k'exnuq'tz'ib' |
alófono
|
| k'oltz'ib', tojoltz'ib' |
letra de molde
|
| komon b'ihej |
sustantivo común
|
| komonq'anej |
coloquial
|
| konlajan |
parábola (función matemática)
|
| k'otxan jaqti' |
vocal corta
|
| k'otxan jaqti' |
vocal tensa
|
| k'uhanb'al unej |
librera
|
| k'un jaqnuq' |
velo (paladar suave)
|
| kuyb'al q'anej |
lexicología
|
| kuyb'al q'anjab'b'al, kuyb'al sk'exanil ti'ej |
dialectología
|
| kuyb'al sti' konob' |
sociolingüística
|
| kuyb'al ti'b'al |
etnolingüística
|
| kuyb'al ti'ej |
lingüística
|
| kuyoj kuyojb'ahil |
aprender a aprender
|
| kuyoj yet kawilej |
educación para la salud
|
| kuyoj yet lojej, kuyoj yet manb'al |
educación para el consumo
|
| kuyoj yin b'eyb'alej |
educación en valores
|
| kuyoj yin kab'ti'ej |
educación bilingüe
|
| kuyoj yin konob' |
educación en población
|
| kuyoj yin yokilal |
anima educación en derechos humanos
|
| kuyoj yuj wajtumin |
educación por cooperativa
|
| uyoj |
aprendizaje
|
| kuyoj |
educación
|
| Kuyuj b’ab’el abíl |
Primer grado
|
| uyuj chemb’al tz’ib’ |
laboratorio de computación
|
| Kuyuj skab’ ab’il |
segundo grado
|
| Kuyuj yox ab’il |
tercer grado
|
| kuywajwom |
educador
|
| uywom |
educando
|
| lab'an unej |
papel de china
|
| lajan q'anej |
sinónimo
|
| lajanb'al kuyoj |
educación fiscal
|
| latz' unej |
folleto
|
| latz'b'al unej |
edición (versión impresa)
|
| latz'oj unej |
editar
|
| latz'om unej |
editor
|
| eq'ti'al elaw |
farsa (obra de teatro)
|
| mache unej |
papel maché
|
| majan q'anej |
préstamo lingüístico, palabra prestada
|
| manaq jit'q'anej |
oración negativa
|
| manila unej |
papel manila
|
| maqb'ij q'anej |
sílaba cerrada
|
| maqkuyoj |
nivel (de educación)
|
| maqtz'ib' |
corchetes
|
| matxq'ab' ti'ej |
lenguaje táctil
|
| mayab' paytz'ib' |
jeroglífica maya
|
| mimeq kuyoj |
educación superior
|
| mochb'anil b'ihej |
Clases de sustantivos
|
| Mojan b'i'ej chi ilay skab'il |
Dos sustantivos poseídos
|
| Mojan b'i'ej utewom |
Verbo más sustantivo
|
| Mojan b'i'ej |
Sustantivo de sustantivo
|
| mojk'ex q'anej |
par mínimo
|
| muluq'tz'ib', mulichtz'ib' |
apóstrofe
|
| na'b'al |
imaginación
|
| najat kuyoj |
educación a distancia
|
| nan maqkuyoj |
nivel básico
|
| nan maqkuyoj |
nivel secundario
|
| nanyiximal q'ab' |
dedo medio
|
| nuq'al |
sonido
|
| nuq'awb'al |
onomatopeya
|
| nuq'awb'alil |
onomatopéyico
|
| nuq'b'al |
entonación
|
| nuq'b'al |
timbre (de voz o de sonido)
|
| Ochejomb’al |
El modo verbal desiderativo
|
| okb'al q'anej |
lenguaje
|
| oxjaqti' |
triptongo
|
| oxt'ujtz'ib' |
puntos suspensivos
|
| oytz'ib', kontz'ib' |
paréntesis
|
| paqb'awoq |
cuadrar (multiplicar por sí mismo)
|
| pay ab'ix |
leyenda
|
| pay unej |
papiro
|
| paytz'ib' |
jeroglífica (escritura egipcia)
|
| paytz'ib' |
jeroglífico (signo de dicha escritura)
|
| pimpaq unej |
fólder
|
| pixtz'ib' |
letra de carta
|
| poptx'ow |
almohadilla (para el ratón de la computadora)
|
| q'anb'al anb'alq'anej |
diccionario médico
|
| q'anb'al ek'jab'ilq'anej |
diccionario turístico
|
| q'anb'al k'exk'ex q'anej |
diccionario de antónimos
|
| q'anb'al lajanq'anej |
diccionario de sinónimos
|
| q'anb'al q'anej |
diccionario
|
| yet junoq tzet |
Los prefijos para posesión de sustantivos
|
| q'anej |
léxico
|
| q'anejal |
verbal (lenguaje oral)
|
| q'anejb'al |
lexicografía
|
| q'anejtz'ib', ab'ixtz'ib' |
letrero
|