Selección múltiple u opción múltiple (Herramienta pedagógica)
¿Qué es?
Este tipo de ítem se caracteriza por presentar un enunciado o base del reactivo con 3 o 4 opciones de respuesta de las cuales una es la correcta (clave) y las restantes (distractores). Hay dos tipos de ítem de selección múltiple: respuesta correcta y mejor respuesta.
¿Para qué se usa?
Se usa para:
- Evaluar los diferentes niveles cognitivos.
- Evaluar: definiciones, propósitos, causa y efecto, asociaciones, reconocimiento del error, reordenación, evaluación, diferencias y semejanzas, otros.
¿Cómo se elabora?
- Se identifican los indicadores de logro a evaluar.
- Se formula con claridad la pregunta o enunciado de manera positiva.
- Se debe mantener concordancia gramatical, evitando pistas gramaticales de género, número o tiempo verbal.
- Si el ítem requiere evaluar la mejor respuesta, se debe resaltar con negrita o subrayar.
- En todas las opciones de respuesta se deben mantener características homogéneas o similares.
- Cada ítem debe ser independiente de los otros que aparezcan en la prueba. Esto permite que el estudiante no sea penalizado si no sabe cómo responder un ítem.
- Evitar usar las opciones todas las anteriores o ninguna de las anteriores.
¿Cómo se evalúa?
Se debe hacer una clave para corregir la prueba y asignar una valoración a cada uno de los ítems.
Ejemplo
Ejemplos de ítems de selección múltiple
| a. ¿Cuántas manzanas hay en el siguiente conjunto? | ||
| b. De los siguientes animales el único doméstico es el: | ||