Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—

/Introducción/

/Metodología de aplicación del programa en el aula escolar/

/Rutinas de pensamiento/

A) Rutinas centradas en el razonamiento

I. /Interpretación mediante la justificación/

II. /Reclamación, argumentación y pregunta/

III. /Pensar y compartir en pareja/

B) Rutinas centradas en la toma de perspectiva

IV. /Percibir, conocer y tomar en cuenta/

V. /Círculo de puntos de vista/

C) Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación

VI. /Veo, creo, supongo/

VII. /Piensa, resuelve, explora/

VIII. /Preguntas creativas/

D) Rutinas centradas en la observación y la descripción

IX. /El juego de la elaboración/

X. /Inicio, medio y final/

XI. /Escuchar: diez veces dos/

XII. /Mirar: diez veces dos/

XIII. /Colores, formas y líneas/

E) Rutinas centradas en la comparación y la conexión

XIV. /Titulares/

XV. /Conecta, amplía y desafía/

XVI. /Comparaciones creativas/

XVII. Solía pensar... /ahora pienso/

F) Rutinas centradas en la complejidad

XVIII. /Partes, propósitos y complejidades/

XIX. /La escala de la complejidad/

/Créditos/