Plantilla:Lectoescritura/Parte I/Para practicar/2
1. Complete el organizador gráfico con una definición breve de cada etapa.
| Lectura y escritura emergente | → | Lectura y escritura inicial | → | Desarrollo de la lectoescritura |
|---|---|---|---|---|
2. Observe a tres niños o niñas entre 1 y 6 años de edad e identifique las actividades que les ayudarán a aprender a leer y a escribir.
| Edad | Actividad | Cómo le ayudará |
|---|---|---|
| De 1 a 2 años | ||
| De 3 a 4 años | ||
| De 5 a 6 años |
Observe una clase o entreviste a un docente de primero primaria. Pídale que le explique y dé ejemplos de las actividades que realiza para enseñar a leer y a escribir. Luego, identifique cuáles de las actividades que realiza el docente se relacionan con el desarrollo de los siguientes aspectos:
| Actividades | ||
|---|---|---|
| 1 | Conciencia fonológica | |
| 2 | Conocimiento del principio alfabético | |
| 3 | Fluidez | |
| 4 | Vocabulario | |
| 5 | Comprensión | |
| 6 | Escritura |
3. Comente con un compañero o compañera por qué es importante desarrollar la lectura para aprender.
4. Explique qué puede hacer un docente para formar lectores y escritores independientes.