Manual de buenas prácticas de lectura/Cuenta cuentos
Docente: Olga Marina Perla Hernández de Dávila
Maestro 100 Puntos 2010
Proyecto desarrollado en: Escuela Oficial Urbana No. 131 “Mario Méndez Montenegro”, Aldea Santa Rosita, zona 16, ciudad de Guatemala
Grados: Primero primaria
Manual de buenas prácticas de lectura/Cuenta cuentos es un proyecto en el cual los alumnos escriben cuentos, fábulas, chistes, trabalenguas, poemas y adivinanzas. Estos trabajos son presentados a lo largo del año y al finalizar el mismo se realiza una presentación especial. Este proyecto fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.
¿Para qué?
- Fomentar las lectoescritura a través de textos narrativos.
- Promover el aprendizaje significativo.
- Integrar a los padres de familia en las actividades del aula.
- Crear el hábito de lectura recreativa.
¿Por qué?
- Se desarrolla en los niños una adecuada comprensión lectora, escrita, crítica, analítica y de su entorn# Además de promover el trabajo en equipo y la creatividad, y que conozcan y apliquen los valores.
¿Con qué?
- Aulas.
- Escenografía.
- Adornos.
- Libros creativos.
- Crayones.
- Papel y cartulinas.
- Pegamento o tape.
¿Cómo?
La realización del proyecto se divide en dos etapas:
Etapa 1: Creación de las narraciones
Maestro:
- Presentar los diferentes tipos de textos narrativo (cuentos, fábulas, chistes, trabalenguas, poemas y adivinanzas).
Estudiante:
- Escribir un borrador del texto narrativo que se vaya a realizar.
- Agregar imágenes que ilustren nuestro texto.
- Revisar ortografía, redacción y vocabulario con la ayuda del maestro.
- Presentar la versión final para agregarla en el libro creativo.
Etapa 2: Presentación y dramatización de las narraciones
- Formar grupos de 5 a 6 integrantes.
- Elegir el texto que se representará.
- Organizar los diálogos y la representación de la narración.
- Crear una escenografía adecuada para la representación.
- Presentar la dramatización frente a sus compañeros.
- Evaluar el proceso con ayuda de una rúbrica.
¿Cómo va el proceso de aprendizaje?
- En equipos de trabajo, el maestro les entrega una rúbrica con la que los niños evalúan su trabajo.
¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?
- Realizar dos presentaciones a lo largo del año, en la cual personal administrativo, otros grados y padres de familia puedan participar.
- Crear una vitrina en la cual se expongan los libros creativos que los alumnos han realizado.
Materiales
- Pintura para cara de color rojo, amarillo, azul, blanco y morado.
- Pinceles finos.
- Esponjas e hisopos.
Procedimiento
- Se dibuja con pintura roja una sonrisa ancha y se añade un círculo rojo en cada mejilla y uno en la nariz.
- Delinear el contorno de la boca en amarill# Añadir un triangulo azul bajo cada oj# Dibujar una línea blanca en las mejillas y nariz.
- Con un pincel fino trazar unas cejas arqueadas con color morado.