__NOGLOSSARY__
Tu no consultas este sitio por simple curiosidad, sino porque quieres hacer mejor lo que más te gusta: ¡dar clases! En esta unidad exploramos cómo cnbGuatemala.org te puede ayudar a hacer mejor tu trabajo.
Al finalizar esta unidad:
Prepara por escrito un breve comentario que recapitule los principales aprendizajes obtenidos hasta acá.
Uno de los propósitos de una buena planificación es asegurar que tus actividades de aula siguen los lineamientos derivados de la Reforma Educativa y el marco conceptual de la Transformación Curricular. De esta forma aseguras que tu labor como docente contribuye a transformar la educación en el país y lograr los niveles de calidad deseados.
Una buena planificación facilita la evaluación formativa y sumativa de tus estudiantes, pero también facilita la evaluación del propio currículo nacional vigente. El Currículo Nacional Base no es perfecto y también debe revisarse y mejorarse. De la misma manera que un buen número de personas, organizaciones e instituciones de la sociedad guatemalteca participaron en su construcción, debemos procurar que su evaluación y actualización cuente también con nuestra participación. Los docentes están en posición privilegiada para ser parte de estos procesos de revisión. Con una versión en línea y editable del CNB, ya no hace falta esperar a tener una versión impresa en el aula o la escuela y para hacer una contribución a su mejora.
Elementos de la Reforma Educativa y de la Transformación Curricular Ubícate en la página principal. Desde allí sigue los pasos siguientes.
Finalmente, revisa un plan de clase que hayas usado en el pasado. Revisa si incluye orientaciones derivadas de los Ejes Curriculares. Si no son visibles, escribe dos sugerencias sobre cómo puedes hacerlas más visibles.
Elementos de evaluación
La evaluación es un componentes curricular fundamental desde la nueva visión de la Transformación Curricular. Es importante comprender en qué consiste, cuál es su función en una educación orientada al desarrollo de competencias, y cuáles son las mejores formas para evaluar los aprendizajes.
Con el propósito de avanzar en la elaboración de un plan de clase que aproveche el CNB en línea, realiza las actividades siguientes:
En esta sesión exploraremos cómo encontrar materiales desde enlaces dentro del texto, índices interactivos y otros vínculos.
Realicemos las siguientes actividades. Desde la página principal, revisa la relación entre competencias y estándares del área de Comunicación y Lenguaje en Primaria.
Ve al pie de cualquier página del sitio. Allí notarás una fila de texto que empieza con "Categorías". En cnbGuatemala.org el material está organizado en categorías que facilitan el acceso a información útil. Una categoría es una denominación que identifica un grupo de páginas que se refieren a un tema del currículo nacional y sus divisiones y subdivisiones.
El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría.
Otro recurso valioso del sitio cnbguatemala.org, es que dentro del texto encuentras enlaces que te conducen a otras partes del propio CNB o a algunos materiales ubicados en otros sitios, fuera de este. Veamos algunos ejemplos:
En algunos casos, en alguna página del sitio, encontrarás enlaces que te conducen a otra sitio de la internet, para ubicar algún recurso que amplía o refuerza el tema que tienes a la vista. Por ejemplo, sigue este vínculo para ingresar en la página de la Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado (Figura 15).
Notarás que en el recuadro titulado “Recursos Pedagógicos”, hay varios vínculos. Si hacemos click sobre el vínculo titulado “Otros recursos del Ministerio de Educación”, nos llevará a una página con recursos para desarrollo del seminario de jóvenes en el portal del Ministerio de Educación.
Toma nota que los vínculos externos al sitio se marcan con una pequeña flecha azul (Figura 16). Hacer click sobre los mismos te llevará a otro sitio que no es parte de cnbGuatemala.org. A veces el destino puede estar roto pero esto no es algo que se controla desde nuestro sitio.