Edición de «Actividad No. 2.1. Puedo hacerlo - Nivel Inicial»


{| style="float:right; background-color:#D92B69; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px"
| <span style="font-size:220%; color:white">'''Tejiendo Relaciones'''<span>
|}

== Descripción ==

A medida que la niña o el niño crece, depende menos de su mamá, papá y familia, es indispensable brindarles la estimulación necesaria para que alcancen la independencia según su capacidad.

Se sugiere que la docente proporcione instrucciones a la madre, para que observe en casa las horas del día en que la niña o niño defeca u orina, para iniciar el entrenamiento de manera que haga en la silla, bacinica o sanitario.

Muestre la forma adecuada de sentarse en la silla: siente a la niña o al niño y colóquele las manos a los lados de la silla. Ayúdele a que ella o él se impulse para ponerse de pie, haciéndolo varias veces.

Coloque a la niña o al niño sentada (o) en la bacinica practicando la actividad anterior en el lugar apropiado. Induzca a la niña o al niño a que repita la acción de sentarse en la silla y luego sentarse en el sanitario. Muestre cómo usar la palanca del depósito de agua del sanitario. Este ejercicio pretende habituarlos a uso del lugar donde realizará sus necesidades fisiológicas.

== Tiempo Sugerido ==

20 minutos

== Materiales y recursos ==

Silla pequeña de madera, bacinilla, papel higiénico, jabón toallas, agua.

== Competencias a desarrollar ==

A continuación se presenta una tabla que contiene las áreas con sus respectivas competencias indicadores de logro y contenidos que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida.

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%"
|-
! style="width:15%"| Áreas
! style="width:25%"| Competencias
! style="width:25%"| Indicadores de logro
! style="width:35%"| Contenidos
|-
| valign="top"| Conocimiento de su Mundo 
| valign="top"| 1. Colabora en acciones de alimentación, higiene y vestuario, como manifestación del inicio de su autonomía. 
| valign="top"| 2.1. Demuestra interés en realizar actividades de alimentación, aseo y vestuario por si mismo (a). 
| valign="top"| Desarrollo de la autonomía. 

2.2.2. Hábitos alimentarios, higiénicos, fisiológicos. (control de esfínteres) y vestuario. 

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| valign="top"| Comunicación y Lenguaje 
| valign="top"| 1. Comunica sus ideas, sentimientos y emocio- nes, haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones graficas. 
| valign="top"| 1.3. Realiza instrucciones sencillas según lo que escucha. 
| valign="top"| 1.3.1. Seguimiento de Instrucciones sencillas. 

|-
| valign="top"| Destrezas de Aprendizaje 
| valign="top"| 3. Expresa a través de acciones o palabras, la comprensión de la noción de causa y efecto. 
| valign="top"| 3.2. Establece la relación de pertenencia y causa-efecto de sus acciones. 
| valign="top"| Relaciones

* Identificación de la relación causa-efecto en sus acciones. 

* Variación deliberada de sus acciones, para ver lo que va a suceder. 

|-
| valign="top"| Estimulación Artística 
| valign="top"| 1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno. 
| valign="top"| 1.1. Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal. 
| valign="top"| 1.2.1. Exploración de movimiento de las partes grandes del cuerpo (las partes del cuerpo cantan).

|-
| valign="top"| Motricidad 
| valign="top"| 1. Demuestra Seguridad al caminar, correr, saltar, patear y subir gradas en respuesta a diversos estímulos. 
| valign="top"| 1.1. Manifiesta control y agilidad al realizar diversos desplazamientos. 
| valign="top"| Motriz

1.1.1. Control y coordinación

* Habilidades auto locomotrices básicas:

:* Agacharse y pararse solo

:* Ponerse de pie al estar sentado. 

|}

== Propuesta de evaluación ==

Para evaluar el logro de las competencias, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de las Listas de Cotejo [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo Individual|Individual]] y [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo Colectivo|Colectivo]].


[[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]]