Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»

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-<span style="color:red">'''Tabla de contenido en desarrollo'''<span>
+<div class="noprint">
+{| align="right"
-Introducción
+| {{#TwitterFBLike:center|like}}
+|-
+|
+{| style="background-color:#330099;"
+| [[Archivo:Inicial blanco.png|link=]]
+|}
+|}
+</div>
+[[Presentación del CNB - Nivel Inicial|'''<big>Presentación</big>''']]
 {{Primera Parte}}
-<big>[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras]]</big>
+'''<big>Segunda parte: Currículum para el nivel de Educación Inicial y desarrollo de las áreas</big>'''
-Reflexión inicial
-Caracterización de la carrera
-Fundamentos de la formación
-: Descripción de la carrera
-Perfiles
-: Perfil de ingreso
-: Perfil de egreso
-Organización y duración de la carrera
-: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras
-Desarrollo de las áreas
-Área Curricular de Comunicación y Lenguaje
-: Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado
-: Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado
-: Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado
-: Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado
-: Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado
-: Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado
-Área Curricular de Matemáticas
-: Subárea de Matemáticas Cuarto grado
-: Subárea de Matemáticas Quinto grado
-: Subárea de Estadística Descriptiva
-Área Curricular de Ciencias Sociales
-: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Cuarto grado
-: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado
-Área Curricular de Ciencias Naturales
-: Subárea de Física
-: Subárea de Química
-: Subárea de Biología
-Área Curricular de Educación Física
-: Subárea de Educación Física
-: Área Curricular de Expresión Artística
-: Subárea de Expresión Artística
-Área Curricular de Filosofía
-: Subárea de Filosofía
-Área Curricular de Psicología
-: Subárea de Psicología
-Área Curricular de Investigación
-: Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos
-: Subárea de Seminario Investigación-Acción
-<big>Tercera Parte</big>
-Lineamientos metodológicos
+: [[Caracterización del nivel Inicial|Caracterización del nivel]]
+: [[Caracterización del nivel Inicial#Modalidades de atención en el nivel inicial|Modalidades educativas]]
+: [[Caracterización del nivel Inicial#Caracterización de los niños y las niñas de 0 a 4 años|Caracterización de los niños y las niñas de 0 a 4 años]]
+: [[Caracterización del nivel Inicial#Perfil del egresado(a) del Nivel Inicial|Perfil de egreso]]
+: [[Caracterización del nivel Inicial#Organización del nivel|Organización del nivel]]
+: [[Caracterización del nivel Inicial#Áreas del Currículum|Áreas del Currículum]]
+: [[Desarrollo de las áreas del currículum - Inicial|Desarrollo de las Áreas del Currículum]]
+:: ''[[Área de Destrezas de Aprendizaje - Inicial|Área de Destrezas de Aprendizaje]]''
+:: ''[[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial|Área de Comunicación y Lenguaje L 1]]''
+:: ''[[Área de Conocimiento de su Mundo - Inicial|Área de Conocimiento de su Mundo]]''
+:: ''[[Área de Estimulación Artística - Inicial|Área de Estimulación Artística]]''
+:: ''[[Área de Motricidad - Inicial|Área de Motricidad]]''
-Fases del aprendizaje significativo
+'''<big>[[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial|Tercera Parte: Componentes de la práctica pedagógica]]</big>'''
-Utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Organización e interacción con el espacio físico para promover el aprendizaje significativo|Organización e interacción con el espacio físico para promover el aprendizaje significativo]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Mobiliario con el que debe contar un centro de atención de niños y niñas de 0 a 4 años|Mobiliario con el que debe contar un centro de atención de niños y niñas de 0 a 4 años]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Organización del ambiente educativo|Organización del ambiente educativo]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Organización e interacción con el tiempo|Organización e interacción con el tiempo]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Organización e interacción con los materiales|Organización e interacción con los materiales]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Trabajo conjunto con la familia y la comunidad|Trabajo conjunto con la familia y la comunidad]]
+: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Elementos de evaluación|Elementos de evaluación]]
-Organización de los y las estudiantes
+'''<big>[[Bibliografía - Nivel Inicial|Bibliografía]]</big>'''
-Elementos de la evaluación
+<big>'''[[Glifos para la identificación de cada una de las Áreas Curriculares]]'''</big>
-Funciones de la evaluación
+<big>'''Anexos'''</big>
-Características de la evaluación
+:[[Competencias de Área para el Nivel Inicial]]
+:[[Competencias integradas de etapa para todas las áreas del Nivel Inicial]]
+:[[Competencias de Etapa - 0 a 1 año - Nivel Inicial]]
+:[[Competencias de Etapa - 1 a 2 años - Nivel Inicial]]
+:[[Competencias de Etapa - 2 a 3 años - Nivel Inicial]]
+:[[Competencias de Etapa - 3 a 4 años - Nivel Inicial]]
-Técnicas de evaluación que se sugieren
+<big>'''[[Créditos - Inicial|Créditos]]'''
-<big>Anexos</big>
+[[Category:Contenidos]] [[Category:CNB]] [[Category:Inicial]]
+[[Category:Navegación]]

Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»

Revisión actual - 09:33 3 ene 2025

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