Diferencia entre revisiones de «Hilos del tiempo»
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Revisión del 14:44 20 dic 2019
Contenido
Recurso 1: Hilando historias para la Paz
Recurso 2: Hilvanar la trama del conflicto
Recurso 3: ¿Quiénes participaron en el conflicto?
Recurso 4: Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la paz
Recurso 4: ¿Qué causó el conflicto armado?
{{#set: |Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) |Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |Área=Ciencias Sociales y Ciudadanía |Área=Ciencias Sociales |Grado=Básico 3er grado |Grado=Diversificado 4to grado |Grado=Diversificado 5to grado |Grado=Básico |Grado=Diversificado |Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |Competencia=2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. |Indicador=1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos. |Indicador=3.4. Se interesa por profundizar en los procesos de la historia reciente de Guatemala. |Indicador=2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala. |Saber declarativo=1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad |Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz }}