Diferencia entre revisiones de «1. Nivel inicial de aprendizaje»
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* [[Incluye estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.]] | |||
* [[Incluye estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]] | |||
* [[Incluye estándar::3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]] | |||
* [[Incluye estándar::4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.]] | |||
* [[Incluye estándar::5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.]] | |||
* [[Incluye estándar::6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.]] | |||
* [[Incluye estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.]] | |||
* [[Incluye estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.]] |
Revisión del 09:32 2 feb 2017
Estándares del área temática de Lectoescritura funcional
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Estándares del área temática de Matemáticas y finanzas funcionales
- Incluye estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.
- Incluye estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
- Incluye estándar::3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
- Incluye estándar::4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.
- Incluye estándar::5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.
- Incluye estándar::6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.
- Incluye estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.
- Incluye estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.