Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Categorizar palabras
| Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Categorizar palabras | |
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| Formato | Formato::PDF para descarga |
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| Última actualización | Última actualización::2016/04/25 |
| Localización | Localizacion::https://cilees.org/ |
Descripción del recurso[editar | editar código]
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{{#set:Lectura inicial=Vocabulario|Grado=Primaria 1er grado|Grado=Primaria}} Los niños y niñas utilizan tarjetas para producir definiciones y descripciones sobre palabras de acción.
Esta actividad se puede enmarcar dentro de una unidad curricular que aborde los adjetivos o las descripciones en primer grado.
Archivo:Categorizar palabras - material 1.pdf
Instrucciones para el docente[editar | editar código]
Objetivo
Los niños y niñas trabajan con vocabulario seleccionado, para profundizar su conocimiento del significado.
Materiales
- Tarjetas con figuras diversas
- Tarjetas con palabras de acción
- Anillos de papel
- Hojas de trabajo para cada estudiante
- Lápices
Preparación
- Esta actividad se debe realizar después de haber aprendido algo sobre los adjetivos y su uso como parte de las descripciones.
- Antes de permitir el trabajo independiente en pares, explique los procedimientos específicos de esta actividad, y haga preguntas para verificar la comprensión de estos procedimientos.
- Demuestre el uso de estos materiales jugando el rol de un alumno, seleccionando a otro, colocando las dos bolsitas al centro, y siguiendo los pasos que están en la hoja con instrucciones para el estudiante.
- Pida dos voluntarios para que realicen la actividad de acuerdo a los pasos discutidos, y en el lugar designado donde se encuentran los materiales.
- Asegúrese que cada estudiante tenga una hoja para completar las descripciones de los objetos.
Instrucciones para los estudiantes[editar | editar código]
- Coloca las tarjetas con las palabras de acción, las figuras, y los anillos en el centro de la mesa.
- Selecciona una tarjeta (animal o persona) y ponla en un anillo.
- Observa todas las tarjetas con palabras referidas a acciones. Selecciona las que describen la figura en el paso #2 y colócalas en el mismo anillo.
- Haz 2 anillos en total.
- Completa la hoja del estudiante.
Materiales[editar | editar código]
Archivo:Categorizar palabras - material 1.pdf
Archivo:Categorizar palabras - material 2.pdf
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Adaptado del Centro de Investigación en Lectura de la Universidad de Florida, Florida Center for Reading Research http://www.fcrr.org/.