Pueblo Garífuna, Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria - Primaria

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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria
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Pueblo Maya | Pueblo Garífuna | Pueblo Xinka

Nab'ey tanaj / Primera parte

/Hacia la Reforma Educativa/
/La Transformación Curricular/
/Un nuevo paradigma educativo/
/El nuevo currículo/
/Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículo/
/Descentralización curricular/

Libiama fareinti / Segunda parte

/El Marco Conceptual de la Concreción de la Planificación Curricular, Nivel Regional/
/Los fundamentos filosóficos/
/ Los fundamentos históricos/
/La educación/
/El currículo para el nivel de educación primaria/
/El diseño del currículo/
/Los documentos curriculares en el proceso de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación/
/El desarrollo de las áreas/
/Las mallas curriculares/
Descripción de las áreas
Área de Comunicación y Lenguaje / Dimirei
Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idioma garífuna
Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Idioma nacional
Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 Idioma inglés
Área de Matemáticas / Abahuduni
Área de Medio Social y Natural / Aran Damuriguo
Área de Expresión Artística / Wanichugu
Área de Educación Física / Derebugu lu Ugubu
Área de Formación Ciudadana / Katabu Geyegu Bau
Área de Ciencias Naturales y Tecnología / Uwuyerugu Anichugu
Área de Ciencias Sociales / Aran Damuriguo
Área de Productividad y Desarrollo / Bunaguo lu Awanseruni
/Relación entre el currículo organizado en competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)/

Lürüwan fareinti / Tercera parte

Los lineamientos metodológicos
El aprendizaje significativo
La utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos
La distribución del espacio físico
La organización de los y las estudiantes
La organización del ambiente educativo
La familia y el equipo docente
Los elementos de la evaluación
Las funciones de la evaluación
Las características de la evaluación
Las técnicas de evaluación que se sugieren
Las técnicas de aprendizaje y evaluación que se desarrollan en el proceso del Pueblo Garífuna
/Bibliografía/
/Créditos/